中原焦点团队第33期中级班学员坚持分享第203天 总约练68次 来访者42 观察员22 咨询师4
学习动力提升第一课：哪些因素会影响孩子的学习动力（一）
哪些方面可以影响或促进孩子们的学习动力呢？刘老师总结了四点:
1.情绪2.关系3.希望感4.成就感
今天的课程刘老师着重讲了前面两个方面：情绪和关系。
首先是情绪，我们都知道，人只有在情绪好的状态下，才会更好的做事，才有动力去做事。孩子也一样，只有情绪好了，他的动力才会更足。人只有情绪畅快时，身体才会健康。那怎么样情绪才会好呢？在我过往的生活中，情绪一直像个恶魔一样，自己无法控制，当自己看不惯的时候，内心就会翻江倒海，自己过不去。而自己情绪怎么样会好一些呢？比如说吃美食、唱歌、看喜剧片都可以让自己心情愉悦，进而情绪也非常好。而当自己感觉特别累的时候，心情就会比较低落，心情不好的时候，孩子或者老公再来吵我，我就会嫌烦。
其实刘老师的课程里以学习为例，如果家长唠叨、挑错思维、否定、批评、指责，家长的管理者角色，要求，把自己的意愿强加给孩子都会让孩子的情绪状态不好，都会影响到孩子的学习动力。而我有时候会把自己的不顺心，在工作中遇到事情后的烦恼，与爱人之间矛盾的焦虑，自己的情绪不好也会转换到孩子的身上，各种挑刺。
作为家长，一定要好奇、尊重、理解孩子的感受和想法，多站在孩子的角度去思考问题，还有一点，是自己对未来的担忧也需要放一放，一直以为不好好学习，以后就没有稳定的工作，就不会有美好的未来，有这样的期待在，所以对孩子从小到大的高要求，严标准，一刻都不敢松懈，深怕自己的放松会让孩子比别人输一步，结果是越快越慢。还有一点，要想良性的沟通，还需要用到沟通三大法宝：“点头微笑加嗯。”只有当孩子感觉到被理解了，被支持到了，接下来的引导才可能起作用。
对于孩子的情绪，我们要学会“云手。”三步：第一步，当他拳头打过来的时候，我们先用整个手掌，张开，温柔的包住他的拳头，就是用我们的手，温柔的包住他的拳头。第二步就是，你顺着他的劲儿往后退，你的手握着他的拳头，顺着他的劲儿往后退。第三步，你顺着他的劲儿再顺势回推，然后他的改变也就出现了。所以作为家长，首先要学会稳稳地接住孩子的情绪，
第二方面是关系。关系至关重要。包括与老师的关系、同学的关系、与家长的关系。有关系也就没关系，没关系就是有关系。
这里面有一个点让我印象深刻：三观太正的家长，养的孩子是容易出问题的，三观太正本身没错，但是三观太正，容易导致对自家孩子会有很多很多“理”的层面，就是道理的层面。孩子就感觉：你跟我不亲，你就是替人家说话，你跟我不是一伙儿的。我以前在这一块做得非常不好，最典型的一件事情就是孩子回家抱怨老师怎么怎么样，我每次都不会共情他，而是说，老师都是为你好之类的话，慢慢的把孩子推得很远很远。
而自己也不会做正向过滤器。我们要学会传话。但我不会，老师跟我反馈孩子的情况时，老师说孩子好的方面，我都不告诉孩子，怕他骄傲，老师说孩子不好的地方，我还会添油加醋，想让孩子长记性，事实上，这些都让孩子越来越不自信，越来越不喜欢老师，但是表面上又不敢反抗，这样让孩子产生了很大的内耗。
现在反思这些事情，想想自己当时真得非常无知，不懂得怎么样对孩子来说是最好的爱，以为自己对他无微不至，各种监督关心，把他生活照顾得很好，满足他各种物质上的需求就是爱他，是自己太浅薄了。
最后当孩子情绪不好，不愿意跟我们交流的时候，我们不要打破沙锅问到底，让孩子安静的自己呆一会儿，冷静冷静也不失为一种方法，安静不打扰，让孩子学会处理自己的情绪问题。当他想跟我们聊聊的时候，我们也要随时在他身边帮助他，而不是以各种理由来推脱。
事过境迁，再多的自责也于事无补，唯有努力成长修炼自己，才能在未来的日子里做得好一些，更好的能帮助到孩子。