《小欢喜》最近大家都在追的"中国式家庭教育"写实巨作。
在这部剧中陶红主演的宋倩，将现实中妈妈这个角色演绎得十分真实，相信很多人看了都会有很大的感触，这样的角色，真的值得我们做父母的好好的反思，今天我们就来随便讨论几条。
一、我们真的是在和孩子沟通吗？
不知道下面这些"精句"你都还有印象吗？
"你这么骗你妈可好玩了是吧？"
"你错了，你错哪儿了？"
"你是不是对妈妈有意见啊？"
"有意见说啊！"
"太让我失望了！"
"妈妈是不是哪儿让你觉得不舒服了？"
"什么让你做得不舒服了吗觉得？"
"是妈妈让你不舒服了，对吧？"
"你压力大，妈妈压力不大呀？"
"我起早贪黑给你买菜做饭，照顾你的起居，我压力不大呀？"
"我在厨房做饭的时候，你怎么不想着搭把手啊？"
"我让你搭过手吗？"
"你伸过一下手吗？"
"我是老妈子是吧？"
对于女儿来讲她一定特别想说：
打坏玩具
逼吃生海参
不让吃"不健康"的东西
不让看航展
让在气球上写不想写的愿望
每天念经式说教
对第二名的成绩横眉冷对
……
但这些都没法说，说出来还得炸。
因为家长是在发火，而不是在沟通。
我们总希望孩子有什么想法要好好的跟自己沟通，可是自己又做到了吗？
当意识到自己有情绪的时候，别忘记问自己到底想要的是什么？除了这样一连串放炮的质问，我们还有别的做法的选择吗？
二、兴趣和学业的平衡，如何得到？
"你爸就是投其所好，你喜欢什么他就搞什么，他这是拖你后腿，到高考的时候考这些吗？"
"你有这些爱好，没问题呀，要不这样吧……"
"你是我的女儿，你是我最重要的人，咱们俩的人生理想，应该是一样的呀！"
"妈妈做一切事情都是有计划的，包括你的未来妈妈也都计划好了。"
兴趣和学业的平衡是永恒的焦点，大家都知道很重要，难就难在每个人对程度的把控不同。
清华、北大是终点吗？成绩得分就在学习阶段最重要的指标？
可是往往我们会发现，那些最终把大学当做目标的人会对社会有所恐惧。
曾经看过一则报道，好多大学生毕业了，还继续考研深造，最主要的原因不是还想习得更多的知识，而是他还没有做好与社会相处的准备，所以用学习给自己找个拖延的理由，延缓与社会的相处。因为社会从来就不在他们的目标里。
孩子们本来可以看得更远，我们不要挡住了孩子的视野。
现实中其实最难的是好多孩子都没有理想，如果发现孩子有理想的时候真的很宝贵，不要轻易去破碎了。
不要总认为爱好是可以打折的，我们也可以孩子商量平衡的办法，但是不要总感觉我已经退让了，你也应该100%的听我的了。
孩子的理想是孩子的，不是我们的，我们常常会用自己以为是对的去给孩子要求，去安排孩子的未来。总想着自己没有实现的，就让孩子去实现。
每个人的人生都不一样，孩子的理想是他们的，不是我们的，让他们走好自己选择的路。
做为家长别把孩子逼太紧，免得高压之下孩子很容易就被外来的"理解"而吸引走了。
三、不要用爱绑架孩子
"妈是和你最亲的人了，还能害你啊？"
"你是妈妈的唯一，妈妈是全天下最爱你的人。"
"妈妈做这一切都是为你好！"
做为父母来讲，这些话都可以当有害垃圾扔掉了。这些话的背后含义就是面对父母你应该无条件的服从。
父母和孩子应该是平等的，各自拥有着自己独立的人格，不能因为赋予了父母的角色，就用爱来绑架孩子，让孩子没有了自己的情感，没有了自己的想法。
孩子无论好坏都可以跟我们沟通，这样我们才能了解到真实的他们。
四、让孩子永远带着爱生活
"我看你跟你爸一样喜欢她（爸爸女朋友），哪天他们结婚了，你还打算送上你真挚的祝福是吧？"
"男人都不能信任，长大了一定要靠自己！"
陶红所演的这个角色，是一个单身妈妈。很多单亲孩子的父母都容易将自己的不幸传递给孩子，让孩子对另一半有敌意，甚至给孩子传达不正确的爱情观。
这是在扼杀孩子的内心的"爱"，只有带着爱生活的人，才会有力量。如果在孩子小的时候我们传递的就是仇恨、不信任，那孩子未来自己面对社会时如果没有经过自己的过滤，完全的受父母的影响，那就会影响到她的生活。
孩子不是我们的理想，也不是家人的希望，孩子是他自己！
孩子与我们，只是彼此生命的某个部分的交集！