世事洞明皆学问，人情练达即文章（二）

这时，她们看到了学校的党委副书记（大会上就是他在给我们安排工作），于是叫住他。

语文科组长跑到她跟前，跟他说了这事。但是副书记并没答应她。我看到她很快就又走了过来，拉下脸对我们说他没同意。说完，她就走了，其他人也跟着散了。

我走在最后，看副书记还没走。我犹豫着走了过去，跟他说了自己的情况，也说其他老师说忙不过来，问他能不能安排小王老师到我们组。

副书记说：“考虑到小王老师的特殊情况，就没给她安排工作。”

“特殊情况？什么特殊情况？”我试探性地问道。

“你要想让她进你们组，去找李校说。”他并没有回答我，转而说道。

我只好离开。转身走时，我听到副书记嘀咕道：“以前3个人完全够啊！”

回到办公室，我问小王老师运动会期间她是不是没有被安排工作。得到肯定回答后，我又问她愿不愿意来我们宣传组，再次得到了肯定回答。

我就把刚才的事说给她听，然后说既然她愿意那我就跟李校说。

这时，旁边的英语科组长珍姐说话了：“这种事情你不要去说啊！你去说了，领导肯定对你印象不好，说你因为个人私事影响工作。你在这学校已经有了工作成绩，领导对你印象比较好，你不要因为这事引起领导对你的不满啊！这事让小王去说比较好，到时就说自己没有工作任务，想去宣传组跟大家学习学习。”

我一听，感觉她说得有道理：“你说得对！让小王去说，这样既能避免我给领导留下坏印象，也能让领导看到小王对工作积极性高，虚心好学，给领导留下好印象！一举两得！就这么办！”

我很庆幸自己当众说了这事，珍姐听到后及时提醒了我。小王也很高兴，于是给李校打电话说这事儿。李校自然一口答应。

我们还没来得及高兴，我们组的组长却又给小王打电话，说跳远组人手不足，又把她分配到了跳远组。她又把这事儿告诉了我。我也只好作罢。

这时，珍姐又跟我说：“学校里有些事情不是想怎么办就怎么办的，要层层上报处理，不能越级。比如我有事情需要学校出面，就得去找教导处主任，然后他再去找李校，而不是我越过他直接去找李校。你们组的事情不应该由你来出面，而是由组长出面协调，你有问题可以向组长反映和汇报。”我听了点点头，表示受教了。

我觉得这件事对我来说，是给我上了一课，所以特意记录下来提醒自己。我也很感激珍姐能及时提点我，避免我做出不当行为。看来以后我得多跟她学习学习。

今天下午工作结束后，我和办公室的另一位同组同事一起从操场回办公室的路上，聊天时聊到昨天这事。我有点懊悔地说：“自己昨天不该在科组长已经去找过副书记后又去找他。她是科组长说话都没用，我说话应该更没用。虽然昨天这事多少跟我有点关系，我也觉得因为自己的私事让你们工作更忙碌有些不好意思，但我还是不应该再去跟书记说。”

“是啊，你的确不该再去找他。你没发现昨天科组长去找过他，他不同意，我们就全都走了吗？就你一个人还去找他说。你来这里的时间不长，可能对他不了解。他是这里最难说话的领导。他说的话绝不更改，即使是错误的也要一错到底。以前我们跟他一个级组时，他是抓级领导，有什么事情，我们去找他，他只会让我们去找其他人，所以有事儿去找他也是白找，我们有什么事一般都不去找他。”同事说道。

我平时跟副书记接触很少，对他并不了解。只是从面相上来看，我感觉他不是太好相处的人。我还暗暗劝自己不能以貌取人没想到事实还真是如此，看来，人的直觉有时真的很准！以后我还是对他敬而远之为妙。

真是“世事洞明皆学问，人情练达即文章”啊！与人相处尤其是与领导相处，这里面的道道可真不少，稍有不慎，我可能就会给自己惹麻烦。看来以后我得多长个心眼，多跟身边的同事们学习学习。