做时间的主人。帮助孩子管理时间，你可以这样做

燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的，你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？——是有人偷了他们罢：那是谁？又藏在何处？是他们自己逃走了罢：现在又到了哪里呢？

对于我们每个人而言，时间从来都是公平的，一天二十四小时，谁都没有多一分，谁也没有少一秒。但是，每个人在同等时间里的收获却大不一样。虽然说每个人的成就还有很多客观的原因，但最关键的一点，则是在于大家会不会科学地利用时间。

学习效率高的人都有一个共同的特点，就是他们都能合理地分配和利用时间。他们会劳逸结合，他们不会迷信长时间的学习，也不会把大量的时间浪费在娱乐上。他们懂得管理时间，懂得统筹帷幄，懂得最大限度地利用时间，从而得到高效率的学习。

我们生活中有很多人都有这种情况：心中无时不构思着美好的未来，但手上却迟迟未见动静；墙上贴着一日时段安排表，实际一天拖着一天什么都没做。所以，只有计划而无行动，或是做事拖拖拉拉，三天打鱼两天晒网，才会让我们的时间就这么悄悄地溜走了。

“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。”谁都知道时间是宝贵的，谁都知道要珍惜它。可往往，我们却是明知故犯地在浪费它。

朱自清先生在他著名的散文《匆匆》中形象地描绘了时间匆匆逝去的情景：

洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去；天黑时，我躺在床上，他便伶伶俐俐地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了……”

光阴似箭，日月如梭，时间如流水，一去不复还。

特别是学生，不仅要抓紧时间，抓住今天，更要劳逸结合，合理地分配时间，利用时间，从而得到较高的学习效率。

当今社会，科技的不断进步和发展，迫切要求我们能在有限的时间内掌握尽可能多的知识，对于学生来说，要学的东西很多，所以更要有时间的紧迫感，要更加会充分利用时间。

下面是我个人的时间管理法，给大家做个参考。

一、时间利用摸底调查。

这是时间管理的前期自我调查。每天晚上睡觉前，回顾并记录当天自己都做了些什么事。每件事情从几点到几点，耗时多少。可以连续记录一个月，并统计每天在工作、学习、运动、阅读、娱乐、休息等方面所花时间的日占比、周占比和月占比。

二、结合个人学习工作的实际情况，调整工作、学习、运动、阅读、娱乐、休息等方面的日占比，并以“周”为单位，做一份“时间利用周计划表”，安排各方面内容的进行时段，定出时长。

其中工作、学习、阅读、运动、休息等方面的时段可以弹性调整，时长必须固定，不可互相占用。

娱乐方面时长为弹性。也就是说，其他方面可占用娱乐方面的时间，唯独娱乐方面不可占用其他方面的时间。

三、内容要具体。

完成哪方面的工作，学习哪方面内容，看哪本书，做哪项运动等，这些内容必须具体写出，不可模棱两可。

四、要做到坚持，做到“今日事，今日毕。”

希望以上对大家能有所帮助。

时间是如此的容易逝去，我们每个人都要学会做时间的主人，管理好自己的时间。