学会宽容学生

      我们班有个男生叫李孟祥，可以说，在他身上，找不到一点优点，上课小动作不断，作业交不交完全看心情，即便交了字写的也像天书一样，完全看不懂写的是什么，学习习惯非常之差，每次考试都是全班倒数，此外，和同学相处时冲动易怒，不是骂人就是打人，经常有同学来找我诉苦。起初，我坚持以教育为主，可是，他并没有什么改观，有几次我很生气批评了他，看我生气了，他非但不害怕，反而有点小得意，这更让我火上浇油，我是真不想再看见他了！

      就这样过了一段时间，在一个星期天的下午，我在街上碰到了他，我们几乎是同时怔了一下，在我还没有反应过来时，他喊了一声“老师好”，然后，对我很自然的笑了笑，走开了。我呆呆的站在原地，那一刻，我觉得自己的心胸是那么狭窄，还不如一个小孩子。在以后的日子里，通过深入了解我发现他也有很多优点，正好当时我们班缺一个体育委员，我就和班委商量让他试着承担起这个责任，他也不负众望，自从担任体育委员以来，我们班无论是课间操还是集会的纪律都有了明显的改善，他自己存在的问题也正在一点点的减少。 

      此后，我不再因为学生的过错而随意发火，因为，从学生身上我发现了一种美德——宽容。在生活中，两人发生争执的时候，如果我们能换位思考，或许人与人之间就不会存在如此多的矛盾和摩擦。作为教师更要具有宽阔的胸襟，我们的教育对象是一群孩子，这就意味着不能和他们斤斤计较，更不能和自己的学生斗气，如果老师能宽容他们，唤回学生内心深处的善良本性，学生会更快的改正错误，另外，教师的这种宽容也能潜移默化的影响学生，促使学生形成高尚的道德情操。