小猴吃西瓜
在太阳城的正中有个湖，湖心有座太阳岛，岛上有座猴山，这一天小猴得到了一个大西瓜，没吃过西瓜，这瓜怎么吃呢？猴王组织大家，一块儿讨论怎么吃西瓜？一只老猴说：“我知道，我吃过甜瓜，甜瓜是瓜，西瓜也是瓜，所以吃西瓜应该吃皮”。小猴说：“不对吧，吃西瓜应该是吃瓤。”正当猴王不知听谁的意见时，一只短尾巴猴说：“我同意老猴的话，老猴见多识广，经验丰富。吃西瓜就应该吃皮。”经过举手表决，猴王决定大伙吃西瓜皮，罚小猴一个人吃西瓜瓤。
这件事情被太阳城的记者给报道出来了，太阳岛的猴子因为不学习不成长，连吃个西瓜都闹出了笑话。这个消息在整个太阳城不胫而走，猴王觉得很没面子。组织全体猴子们商量对策：
“听说太阳城的人类通过读书这一简单的方式，就能够变得越来越聪明有智慧......”。
因此大家一致决定：即使是做猴子，也要做一名，通过读书不断学习成长、聪明有智慧的的猴子。
为了获得买书的经费，太阳岛上的猴们全体出动，通过给太阳城的人类提供杂技表演、家政服务等，一天的时间就赚了不少钱。因此猴王派出＂短尾巴猴＂去太阳城买书。
不出一天，＂短尾巴猴＂就把《如何吃瓜》这本书买了回来，同时喜滋滋的跟猴王报告说“大王大王，我今天去书城买书的时候，偷听了RIA®拆书法， 这个方法可好用了。”
RIA®拆书法
RIA®拆书法（RIA便签读书法）是拆书帮创始人赵周老师提出的一种高效读书法。主要通过三个环节将致用类的图书书中知识拆为己用，使书中的精化成为我们的智慧。
一、RIA便签法操作步骤
【操作步骤】：
第一步R（R=Read阅读片段）：要求自己用较快的速度阅读，遇到书中的理论、建议、观点或者较难理解的地方时，先问自己一个问题:这对我有多重要？如果这些只是在原书的知识体系中很重要，而对我现在并不重要，那就省下一张便签。如果对我重要或有用，则放慢阅读速度，进行标示，并细读相关内容。
第二步I（Interpretation重述原文知识）：在原文的片断旁贴上第一张便签，用自己的语言简要重述相关信息，也可以是总结自己得到的启发、有价值的提醒。写好后贴在相应的书页。
第三步A（Appropriation拆为己用）：
3.1在原文的片断旁贴上第二张便签A1，写下和这个知识有关的自己的具体经验。
3.2在原文的片断旁贴上第二张便签A2，规划今后可以如何应用。尽量先考虑应用的目标，再写下达到目标应实施的行动。
猴们将《如何吃瓜》这本书翻来复去地读，使用RIA®便签读书法，让太阳岛的猴们在一个月内了解了很多以前不知名的瓜果，也新吃了好几种以前都不知道名字的瓜果。因此，太阳岛的猴们倍感满足，觉得自己应该是慢慢变成了更加聪明和有智慧的猴子了。
这一天，有个意想不到的事情发生了，因为上次为了获得买书经费，猴们表演杂技的能力获得了太阳城居民的一致好评，特别是城里的孩子们，特别希望再次看到有趣的杂技表演。因此太阳岛的猴们二进宫，为太阳城为期十天的“农产品交易会”闭幕晚会进行杂技表演。表演很顺利，除了表演费用外，主办方随后送了两卡车的农产品给太阳岛。有很多的瓜果蔬菜，大家搬到太阳岛上的水帘洞——天然冰箱保存。其中还有一麻袋标着名字“五指毛桃”像没用的树根一样的东西，大家决定将这袋看起来没啥用的树根扔掉。
小猴回岛了
正在这时候，小猴回到了太阳岛，原来在过去的6个月的时间，小猴专门去了“拆书帮太阳城小太阳分舵”系统学习了拆书法，并且通过自己的努力，一步步成为了三级拆书家。小猴是全球第一位拿下三级拆书家证的猴子呢。全体猴子听到小猴的经历，都兴奋不已，纷纷要求小猴讲一讲这半年来到底经历了什么，在学习拆书法的过程中，有哪些印象深刻的经历。
看到大家前会在讨论这一麻袋“树根”的何去何从，小猴娓娓道来：我们当初决定通过读书成为更聪明和有智慧的自己，这个方向是正确的，但，读书开开卷不一定有益，重点是，要掌握正确的读书方法。当我想清楚这一点后，我就决定去学习如何“读书学习”的方法，这是一种元能力，也是对于我们成为一只更有智慧的猴子最重要的能力。我听说短尾巴猴已经跟大家已经讲过RIA®拆书法是什么以及操作的步骤，那我跟大家讲一讲，当我们利用RIA®学习时，常踩的几个坑是什么。
●I：附会旧知
太阳岛的居民，有人看完一本书，会在豆瓣上评价，这本书书就是讲了一、二、三点，没啥新意。用“旧知”去附会“新知”，于是以为自己看透了，读懂了。越是受教练程度高，聪明和博学的人，越容易止步于附会。此番操作，对于咱们猴来说，要引以为戒，想成为更聪明和更有智慧的一只猴，重点在于区分其中的细微差别，以及去看书中哪些内容是对于我们来说有用的。
比如我们刚刚讨论的：“五指毛桃”不就是没有用的树根吗，可以扔掉。就是一种“附会旧知”的行为。“五指毛桃”虽然看起来是树根，但“健脾以化湿，补肺以行气“功效很厉害呢。还可以用来治疗风湿痹痛、风湿性关节炎、腰腿疼痛、肋间神经痛、跌打损伤、骨折等病症。
●A1:泛泛而谈
在写A1过往经历时，如果内容里出现“总是”、“经常”而不是一个有着：具体时间/地点/人物/事件起因经过结果/反思的“故事”时，你的A1经历说明就是一个“泛泛而谈”。
很多时候，我们需要讲清楚一个原理，阐明一个道理，重点在于你能否讲一个与之匹配的“故事”。
●A2:决心泛滥VS感慨万千
A2应用知识的标准：
1目标：是否与原文知识点相关，是否符合SMART原则（有具体的时间和期待完成的结果）
2行动：是否能支撑目标，是否可以拉近现状与目标的距离，是否具体（有who、when、where、how、howmuch）
3关联：行动是否体现并应用了I中的how，是否体现了原文知识点的应用
4可控：行动是否能做到，是否够量化和显性化。
决心泛滥：没有具体目标/行动/关联/可控的行动计划。类似于喊口号的“假大空”。
感慨万千：“感慨万千”是比“决心泛滥”更可怕的一种存在，后者往往多多少少知道自己很可能做不到，而前者却把感谢当成行动，还误以为自己的行动力特别高。
太阳岛的新编章
通过在拆书帮学习到的“正统”拆书法，小猴帮助全岛的猴们一起读书。并且在太阳岛上成立了第一家“小太阳”筹备分舵。小猴活用了RIA®拆书法这个工具后，将《如何吃瓜》这本书用得“滚瓜烂熟”，在此基础上还开发出了一系列的水果饮品——“猴赛雷”。因为具备美容养颜与减肥塑身的功效，太阳城的人类都化身成了“猴赛雷”饮品疯狂拥趸，朋友圈纷纷打卡“猴SEI雷”饮品......因此，小猴在此基础上，成立了“猴赛雷”饮食文化传播有限公司。
老猴的风湿病在服用了小猴煲的“五指毛桃汤”后，也慢慢得到了好转〜
由最初的不会吃瓜，被人类笑话，到创立“猴赛雷”品牌，成立“猴赛雷”饮食文化传播有限公司。成长为更聪明一些些更有智慧的猴子，小猴用了一年多的时间。
那你呢？