知行计划|青岛农大学子三下乡前期感悟：全力以赴 在忙碌中收获快乐

     天空湛蓝、青草浓绿、鲜花绽放，又是一年蝉鸣的盛夏，今年的夏天与以往的夏天不同，庚子年初，突如其来的疫情打乱了人们的计划，阻止了人们出行的脚步。至今，虽然全国的疫情形式有所好转，但全国仍处于疫情防控的形势下，为保证大家的人身安全，2020年7月16日，青岛农业大学春蕾之翼实践调研团到山东省菏泽市大谢集镇梁屯明德小学的暑期支教活动正式以线上方式开始。

遵守约定，一期一会。“老师别走”，“老师，你们明年一定要再来教我们”，一滴滴圆滚滚的泪珠从一位位可爱的小孩子的脸上滑落，孩子们说话的声音里都带着哭腔，平时不怎么闹腾的孩子们都围在了老师们的身边，向老师诉说着他们的不舍，放眼望去，有个孩子躲在角落里不出声，他低着头好像在思考着什么，那是班里平常最调皮的孩子，上课总爱接老师的话茬，老师提问问题也总是不正经回答，总会把老师和同学们逗得哄堂大笑。在要与志愿者老师们分别的这一天，平时最闹腾的他，却变成了整个班里最安静的人，走近一看，这个小小的男子汉竟然在偷偷的哭泣，实践队员问他怎么了，孩子回答说他舍不得老师，老师答应他说：“只要你好好学习，明年我们还来教你们，好不好”，“好”，男孩兴奋地回答道。这是去年支教地发生的一幕，小小的约定是志愿者老师与当地孩子们真切的心灵沟通。约定好的一期一会，定不会被疫情打败，虽然支教方式变为了线上，但还是能与当地的孩子进行沟通、交流。

满怀憧憬，准备课程。听着去年的支教队员讲述他们在支教地点发生的趣事，脑海中不禁浮现出一张张孩子们的笑脸，还是学生身份的我们，憧憬着成为别人老师的感受，想象着自己能给当地的孩子们带去什么，期待着与实践队员和孩子们持续十几天的相处。疫情之下的线上支教方式无疑是为刚开始满怀期待的我们浇了一盆冷水，线上支教完全体会不到线下支教的感受，但好在长达一个月的线上培训中，我们早已接受了“做最好的准备，做最坏的打算”这句话，即使是线上支教，我们对支教的憧憬也没有被磨灭。实践队员分成授课组和宣传组两组，每个成员都在充分做好自己工作的同时积极配合准备所需要的视频等等。

图为实践队员在准备课程内容。通讯员徐源鸿 供图

披荆斩棘，勇往直前。实践队的队员没有专业的视频剪辑师，没有专业的老师，也没有专业的摄影师，而且大部分的实践队员都是大一升大二的学生，第一次参加支教没有任何的授课经验，但实践队员没有任何一个人说过放弃，没有人说过退缩，视频剪辑、课程录制、微信推送等等，实践队员从小白做起，稳扎稳打，一步一个脚印向前走，因为我们心中有一个坚定的声音：“我们一定要给当地孩子带去非常棒的课程”。

图为实践队员在运用剪辑软件进行课程录制内容的剪辑。通讯员韩春燕 供图

有时候我会想：“暑假还每天这么忙，值得吗？”转念一想，“值得”，因为这是我们想做得事情，而且我们已经为这次支教准备了很长的时间，如果现在放弃，那我们就是半途而废，之前为本次支教付出的所有努力也会全部付诸东流，在思考了一段时间后，我还是决定继续前行。不只是我一个人这么想，在与实践队员们交流后得知大家都这么想。记得小时候作文里经常引用这样的句子：“老师是辛勤的园丁”，小时候不懂老师的辛苦，自己真正准备课程的时候，才知道不仅要查资料、做PPT，还要思考以什么样的方式讲课才能使孩子们愿意听，才能在最短的时间内让孩子们记住更多的知识点。其实支教的意义不仅仅在于志愿者老师本人收获了多少，更重要的是我们能带给当地的孩子什么，老师是园丁，孩子们就是小草，只要园丁悉心浇灌，孩子们就会茁壮成长。今年的特殊形式下，实践队员们运用互联网设备进行线上支教，我们与当地孩子们无法线下见面交流，但希望孩子们通过观看我们的线上课程，能获得快乐和知识。我们的暑假虽然忙碌，但是为了那些可爱的孩子，一切都值得。（通讯员韩春燕）