人的大脑生来就是不同的,每个人都习惯于用某种感官系统去感受世界,有的人靠眼睛洞察这个世界,有的人靠耳朵聆听这个世界,而有的人用皮肤感受这个世界。因此,人的学习类型是有差异的,大致分为三种,视觉学习型,听觉学习型,触觉学习型。
视觉型、听觉型与触觉型的学习特点先来测试一下,你是什么类型呢?
以下每个问题中请选择一下答案：
1、如果我去渡假的海滩上只剩下3个房间了,我会选择
A、面向大海,但噪音大的
B、能听到大海,但看不到大海的
C、舒服但噪音大,看不到大海
2、遇到问题时:
A、寻求其他办法
B、就问题展开讨论
C、重新安排细节
3、开车时,我希望车内:
A、看上去很舒服
B、很安静或声音很强劲
C、感觉舒服或安全
4、向别人描述刚刚参加的音乐会或其他活动时,我首先:
A、描述看上去的样子
B、告诉别人听到的声音
C、传达感受
5、在业余时间,我最喜欢:
A、看电视或电影
B、看书或听音乐
C、身体活动(做手工或园艺)或者体育活动
6、我认为人一生中都应该体验的一件事是:
A、形象
B、声音
C、感觉
7、在下面的活动中,我花时间最多的是:
A、做白日梦
B、倾听自己的思想
C、俯拾自己的感受
8、当别人试图说服我时:
A、我希望看到依据或证据
B、我通过交谈取得共识
C、我相信自己的直觉
9、我通常说话和思考速度:
A、快
B、中等
C、慢
10、通常我的呼吸来自:
A、胸腔上部
B、胸腔下部
C、腹部
11、在一个陌生的城市找路时:
A、我看地图
B、我问路
C、我相信直觉
12、买衣服时,对我来说最重要的是:
A、看上去得体
B、衣服代表我的个性
C、感觉舒服
13、选择进餐时,我主要考虑:
A、餐馆看上去不错
B、能听见自己谈话
C、舒服
14、我做决定的速度:
A、快
B、一般
C、慢
记分:
A数量=
B数量=
C数量=
我的感知类型是:
看看A B C 三项的得分哪一种偏高,就倾向于哪一种。
视觉型孩子的特点:
观察力敏锐;对于图形很敏感,喜欢画画和拼图;不太爱说话;动手能力强,喜欢拆拼或组装玩具。
有的学生上课时喜欢目不转睛地盯着老师或者黑板,就是视觉型的,他们喜欢阅读、看影视作品、关注图片表格信息,他们注重外表、着装色彩搭配和谐。指导他们学习多给他阅读机会,要说服他也要让他看到一目了然的道理。说话开门见山,三两句便结束。在乎事情的重点,不在乎细节。
听觉型孩子的特点：
语言表达能力强;喜欢听故事或讲故事;喜欢音乐、戏剧及有表现力的活动;听觉灵敏,容易分散注意力。
而有的孩子喜欢趴在桌上听课,看似心不在焉可是学习成绩还不错。其实并不是他们不认真学习,而是正在用自己最优势的听觉管道学习。他们更容易注意和记忆有关声音的信息,喜欢听音乐听广播,愿意通过大声朗读来获取知识的记忆,喜欢口头交谈和讨论,特别是对某些内容理解不够深刻的时候。回忆起来的也多是声音。要说服这样的孩子需要让他听到权威的声音。重视环境的宁静,难以忍受噪音;注重用字和措辞的优美、发音准确,不能忍受错别字;往往善于歌唱,喜欢找聆听者,自己也是很好的聆听者;
触觉型孩子的特点：
需要亲身参与,较好的学习方法是记课堂笔记、反复用纸笔演练、做各种实验,或者进行角色扮演等等。培养孩子思考和记笔记的习惯,可以帮助孩子学习。对于触觉型的孩子来说,重要的是得到尊重和理解。很多家长因为孩子好动,或者怀疑是多动症,或者渐渐失去耐心大声呵斥,而没有给予合理的学习方式,给予更多得耐心和鼓励；
视觉学习型
个性描述:比较安静,不爱动
视觉学习型的孩子从出生起就比较安静,不大哭,不爱动。在以后的成长过程中,他们也主要是以“看”来建立自己的信息库。比如你的一个眼神、一个表情,或者一个细微的动作等等细节,他们都会不动声色地看在眼里。对家长来说,此类孩子相比而言就比较闷,比较木,反应有些迟钝。
但是,视觉学习型的孩子有一个超常的能力就是,他们的眼睛就像摄像机,凡是在他眼前闪过的东西都会被摄进去,然后输送到大脑;而他的大脑就像个复印机,只要接受过一遍,他就记得牢牢的。
视觉学习型的孩子主要会依靠他们所看到的东西来吸收信息,并进一步理解、记忆它们。如果他们“看不见”,那么他们也就不能完全地接受和吸收。所以,对于这类孩子,家长最好是给他们大量的视觉信息,比如在家里的墙上贴满花花绿绿的拼音、地图、字母表以及图片等等;同时,要给孩子准备许多图画书、画册等,并且最好放在他们触手可及的地方。家长还可鼓励孩子多利用视觉、听觉、物理接触等多种方式来了解各类事物。比如鼓励他们把刚刚图画书上看到的故事用肢体语言表演出来,甚至说出来、写出来让爸爸妈妈看看对不对等等。
听觉学习型
个性描述:爱说、爱讲、爱插嘴、爱扎堆
与视觉学习型孩子相比,此类型的小朋友明显要活泼一些。
他们的特征是爱说、爱讲、爱插嘴、爱扎堆,哪里有热闹就爱往哪里去。他们爱讲故事、爱跟人聊天、爱辩论、爱抬杠、爱讨价还价。
但是,听觉学习型孩子的记忆力相当好。他们的耳朵就像录音机,无论你说了什么,甚至一小个音节,一个音调,全部都会被录进去。然后,他的大脑就像刻录机,嘴巴就像放映机,等到他进行复述的时候,简直可以原摸原样地把刚刚听到的放出来。他们天然地就会无意识地记住每一个故事的细节,还能记住一些数字、电话号码、车牌号等等。
对于此类爱用“说话”来表现自己的孩子,一方面家长可以在中途问他一些关键的问题,引导他更深入、更细致地思考;另一方面也可以压一压他们的性子,让其尽量用写的方式共同完成。
比如让孩子口述一个故事,同时家长把这个故事用笔写下来。即使孩子还不会写字,你也要让他看见你在写——这样做,能增强孩子把“说出来的话”和“写下来的字”联系起来的意识。当你的孩子会写字的时候,你们可以相互交换角色。
动觉学习型
个性描述:超级爱动,不守规矩
动觉学习型孩子最大的特点就是超级爱动,根本坐不住。即使听人讲话,他也要跑着听,或者是人站在那儿,腿脚也要动个不停。于是,在很多人看来,这些孩子就太不守规矩了,让人非常恼火。
动觉学习型孩子运动觉特发达,平衡、协调能力特别好,他们的肢体语言很灵活,表演性、模仿力都很强。在体育课、实验课以及手工活动等过程中,他们的表现通常会超越一般人。
对于此类孩子,家长没必要太过于压制他们,比如送到美术班学工笔画等等,即使学美术也最好让他们学手工;就音乐而言,也是架子鼓之类能够活动全身的乐器更能释放孩子的才能,假若让他们去练个声什么的,孩子就会觉得非常难受。
对于动觉学习型孩子而言,所学习的东西最好能大量运用到他们的手指、肢体、表情等,这样他们才会得心应手,如鱼得水。
另外,对于此类孩子,家长可以给他们提供大量玩具、学具,比如小自行车、魔方等;或者给他在家里开辟一个小实验室,让他自由地去倒腾。
对于中小学阶段是以课堂教学为主的学习模式来说,听课是学习的最重要最主要环节,
听课能力是最重要的学习能力,从学得好的角度来说,偏听觉学习型应该更有利但如果特别偏听知觉能力,而视觉注意力、视觉记忆力、视觉理解力特别弱的话,就有可能不喜欢看书,至少是不喜欢精读,读课文会随意添字漏字朗读不流利、识记生字、单词慢、背课文慢、容易混淆字母、写反偏旁,作业考试时容易漏看题目、看错题目、看不懂题目、看错条件、看错数字、看错符号、看错字母、简单计算错误、写错、抄错粗心马虎问题,所以在考试方面非常糟糕。
属于视觉学习型的人,视觉注意力、视觉记忆力、视觉理解力较强,喜欢看过看的的方式来获取信息。自学能力较强,在大学阶段及以后的自学中,都是非常有利的。相对来说,喜欢看书,记生词、记单词、背课文较快,看题目比较认真仔细,题目理解能力较强。但如果太偏视觉学习型,则听知觉会发展滞后,听课能力弱,听课效率差。所以,学习的最好类型是综合学习型,听知觉能力、视知觉能力都很强,听课的时候听得专心认真、读课文记字词做作业考试时耐心细心仔细认真,这样才能做到学得好考得好。所以,知道孩子的学习类型,知道孩子的学习能力的强项和弱项,怎样更好地利用强项学习,怎样有针对性地矫正、提升弱项,对减轻孩子的学习负担、提高孩子的学习效率和学习成绩,有很大的帮助。