《教师的建议》4——打牢地基

题目是把基础知识保持在学生的记忆里。我觉得是给学生终生的学习，打牢地基。

这里主要强调了基本的读写能力。在童年时期，记忆是很灵活很敏感的，如果你善于使用它，不使它负担过重，它就会成为你的第一个助手。学生在早年记住的东西，常常永远不会忘记。

使用记忆的技术。每天坚持学三个词，养成习惯，同时带有游戏的性质。第二天再运用这些词语，默写这些词语。坚持做这件事，会对学生产生持久的影响。

我的理解是，在学习这些词的时候，多提供使用这些词语的语境。比如用童话用的词，可以让孩子们画出几十幅童话式的图画，让他们给这些画题词。也就是运用所学的这些词语，这是语文方面。

数学方面要牢记一些运算。由于经常重复出现习惯用的数学公式，常用的加减乘除的运算题。包括最典型的测量和量的变化。到了中高年级，就不再让单调的运算塞满他们的头脑，而应当把尽可能多的智慧，精力用到创造性劳动上。不是一切东西都要解释的。要竭力去做到是随意注意，随意识记，跟不随意注意，不随意实际结合起来。

阅读心得：

以上是打牢基础的目标和方法。如果去实践的话会有更多的途径。比如，学生记住学习词语，初中阶段也是一个打牢地基的阶段。让学生把每一课所学的词语，能够放到语境当中运用，成为以后作文当中的核心词汇。以后在课堂上要着重学习词语，句式，并加强练习，让这些词语写准确，用准确。希望自己在接下来的教学当中，能把学生的地基也就是词语这一块儿打牢。丰富词汇，在表达的时候，才能更准确的表达自己的情感，让学生减少词不达意的现象。同时还要调动他们的情感，激发他们的生命热情。以下这句话是我摘抄的，很有同感，借此来激励自己。

学生到学校里是成长的，不是来装知识， 以教学打开生命，以学习解放生命，是教者的责任。

打牢地基，解放生命，是教者的责任。