我家有老师

我家有老师，传道授业解惑也，尊称为李老师。

初识李老师时，他全身自带耀眼的光环，因为我求学所遇老师皆是良师，对“老师”有份发自内心的崇敬，这份崇敬自然而然投射在他的身上。何况他又是高中物理老师，对我这个高中物理永远低空飞过的学渣而言，更是如偶像般地存在。

第一次到他学校时，正值下课时间，我站在教学楼前等他下楼。忽然一群学生涌出教室，兴奋地爬在走廊护栏上往我站的方向看，交头接耳地讨论着。我不由得站直了腰，悄悄整理仪态，略显尴尬地保持着微笑。李老师从教学楼下来，远远朝我使了个眼色，径直从我身边走过，我赶忙转身跟在他后面疾步向外走，身后飘过来一句“哇啊，师母好高啊！”然后是学生们开心地笑声。李老师在学生的笑声中脚步迈得更快了。这届学生在我们结婚时，很用心地准备了一份小礼物送给李老师，李老师特意交待我好好保管。

婚礼前，我构想了很多蜜月旅行计划，李老师却告诉我，他们学校没有十八天的晚婚假，只有迎娶和回门三天婚假，而且这三天还是他和同事们调课调出来的，上班后，所有的课时全部要补回来。看我有点失望与不悦，李老师立马许诺我，等放寒假陪我去哈尔滨看冰雕和滑雪，补过蜜月。可孩子已经十六岁了，这个蜜月也没有补成，因为他总有学校的补课任务。

婚后某天，李老师回家跟我说，他晚上十一点查学生寝室时，发现有学生大冬天还盖着夏凉被。事后他专门了解了情况，该学生父母离异，跟着爷爷过，家境比较困难。于是让我赶紧准备一套羽绒被和被套，然后他想办法，即不伤学生自尊又能让学生接受这套被褥。

过几天，他又让我帮忙问下我身边的朋友同事，有没有适合高中生穿的衣服，筹集一些，他的学生需要。

过几天，他又和我商量，想私下资助班上一名生活困难的学生，一直资助到高中或大学毕业。

学生凌晨一、二点突发疾病，父母都在外面打工回不来，李老师接到电话毫不犹豫地从家里开车到学校，把学生带到医院就医问诊，陪着输完液再把学生送回学校，然后六点十分直接上班，到学校操场监督学生晨跑。

诸如种种，我都坦然接受并支持，这就是大家心目中老师的模样啊。他的学生金榜题名时，他获得市、区“优秀班主任”等各种荣誉时，我与荣有焉。他身上的光环在我眼中更加耀眼。

特别是，毕业的学生放假回来看望他，被学生们尊敬地喊着“师母”；参加工作的学生新春佳节，风尘仆仆专程来给他这个“老班”拜年；学生在职场或生活中感到迷惘，给他或我打电话、发微信，经我们开解后，告诉我们“明年我会继续加油，好好工作哒” ！我真得会和李老师一样，有一种“桃李满天下”的自豪与欣慰，也能切身感受到身为老师的那种成就感和幸福感。

但不知从何时起，在我眼中，李老师身上的光环在一点一点地褪去。也许是从孩子生病，不管刮风下雨，总是年迈的父母陪着我带孩子去医院看病时；也许是从孩子总问我，爸爸为什么不回家陪他的时候；也许是我身体不适，年幼的孩子给我煮碗热面端到我床前的时候……

四年前的高考前夕，我因公要出差，爷爷和姥姥前后生病住院，姥爷要到医院照顾姥姥，无法帮忙照顾孩子。我第一次与他商量，是否能请几天假在家照顾孩子，反正高考了，又不用上课。谁知话音刚落，李老师不可思议地望着我，义正言辞地拒绝道：“不可能！高考好重要吧！”

我闻之，火蹭一下上来，却又无言反驳……那刻，李老师身上的光环彻底熄灭了。

2020年疫情，我们一家三口朝夕相处大半年，一起上网课，一起搞小发明创造，一起做运动、包饺子……看着孩子开心的笑脸，李老师后知后觉地发现自己错过了许多孩子成长的瞬间，开始积极主动参与到孩子的成长教育中来，此时他所彰显地专业教育水平让我心悦诚服。

我与孩子因为完成作业剑拔虏张时，李老师主动表示要和孩子谈谈，具体谈了什么我不得而知，就随耳听到一句：“……你火急火燎地完成作业，你妈就不会让你开开心心地玩手机……”谈完话后，孩子作业质量明显提高。

当孩子不想完成老师布置的“供学有余力的同学选用”作业时，我正准备一番道理输出，李老师不紧不慢笑着说：“儿子啊，莫到最后，全班只有你一个学无余力哟，哈哈……”

孩子立马也哈哈大笑道：“那我肯定要做的。”

我看李老师身上似乎又闪烁着小小的光环。

疫情过后，我能明显感觉到李老师的变化，他周末会尽量抽出时间陪孩子去爬山、去图书馆阅览。孩子学习出现状况，他会主动参与其中，告诉我，“不要紧张，你假装没发现，保持沉默，等我回家和他谈。”

2021年暑假，李老师又一届学生毕业了，他和我商量：“孩子下半年要上初三了，按现在的政策，中考至关重要，不能马虎。高中三年也很关键，特别是高二这一年，所以我不准备当年级主任和班主任了，抽出时间和精力陪伴孩子，让孩子高中三年顺顺利利地度过。等孩子毕业了，我再考虑是否当班主任。”见我一脸狐疑，他开玩笑地说：“真的！就像你说的，我不能耕了别人的地，荒了自家的田是吧？我要把自家的田和别人家的地都种好。”

我半信半疑，这实在与李老师投身教育事业的一贯作风不符，但事后，李老师真得婉拒了校长书记对他的工作安排，只担任了两个阳光班的物理老师。

之后初三一年的陪读经历，让我非常庆幸李老师做了这个明智的决定，让他在关键时刻能因势利导，扭转乾坤。特别是自招考试的备考期间，备考的历力、青春期的叛逆和更年期的焦虑混杂在一起，李老师的静和定尤如中流砥柱、定海神针，让我们一家人平稳地度过这关键的一年，并取得了理想的结果。

也许，在孩子人生的某个重要阶段，李老师选择了回归家庭陪伴孩子，没有“舍小家为大家”，让他不再是传统意义上无私奉献的老师，可谁又知道，他这几年短暂的停留是不是为了更好、更远的奔赴呢？