9/100关于声音的运用

      讲课时你的声音和内容占一比一的比例，声音本身就是一种振频，声音柔和，不刺耳，有空间，声音是给课程加分的，能加到50分。看见自己的声音重要性要有一个觉知:我的声音和麦有合二为一。

        声音的重要性:重要到它是为你助力的。声音是时时刻刻在切换的，把自己想象成自己就是一个音响，这样声音就有空间感。用生理特征和心理特征来调动自己的声音。生理结构的发生，四根手指分开摸喉咙，能感觉到每根手指都在震动，一般平常人所调动出来的声音点只有一个，就没有办法做高低音的切换，比如一个小姑娘的声音，比如一个老者的声音在下半部分，应用整个声带来发声，在讲课时切换发生点，喉咙才不会哑；心理结构的发生，自己想象成一个音响，音响的声音要饱满度，要声音有饱满度，首先要打通七个脉轮:海底轮，脐轮，胃轮，心轮，喉轮，眉心轮和顶轮。经常唱诵能把脉轮打开，如想要和人说话有力量，要从海底轮发声；很理智的事情，走眉心轮和顶轮；要说得很明白是走喉轮；做到心与心的链接走心论。最好的声音就是柔和，声音太大，太尖都会让人听不下去。

      怎样让我们的声音和麦克风有链接？一个人的品质与麦克风合二为一。方法:与麦克风产生共振。这里的细节是可以用食指轻轻点两下；看灯，看灯亮的情况下是可以用的；可以讲话，如“亲爱的们，你们来啦！”这样即使没有声音也会很优雅；没有声音的时候也可以等待耐心的等待，钧岚老师的朋友的故一个故事:一次音控台没有弄好，等了一分钟，一分钟他在台上非常淡定，然后说:“一切的美好都是因为等待，一分钟的等待让我们更加珍惜彼此的相见！”要跟麦克风合二为一:你和麦克风说话的时候，要能自己听到自己说话的声音，很多人用麦克风的时候忘了，声音就往外放了，只有自己听到那个声音才知道不舒服。语音、语调、语气、肢体语言都很重要，内容的占比不超过37%。

互动:我听到我的声音。

      这个点是与麦克风合二为一的一个重要的点。

总结:①有意识的发音，用四个手指摸着自己的声带，练习一句话在不同声带发声，②找一个歌曲是从不同脉轮进行唱诵的。关乎你的心里，要慢慢的调动你的身体，打开自己的七个脉轮，可以通过唱诵。③技巧:你的声音与麦克风有链接，与麦克风的使用交换合一。要能跳动自己的声音，可以传递到很远的位置，有空间感。可以去一个空旷的地方，练习声音，发出去的声音有波平感，声音又可以弹回来，这个过程又可以听到自己的声音。有意识的启动声音、声带。

        声音是可以练习的，与麦克风的合一是需要去练习的，可以不断调节麦克风的声音。可以买个麦克风练习，可以读小诗等。

作业:①经常练习找到自己的声带，要有觉知，用四个手指摸着自己的声带，练习一句话在不同声带发声，②找一个歌曲是从不同脉轮进行唱诵。③每个人买一个麦克风，用着麦克风到喜马拉雅平台录点东西。开始进入刻意的练习。