中原焦点团队杨淑娜焦点初级28期坚持分享第44天（2021年7月18日)

        今天上午有事儿出去，回来后隔着儿子的卧室门问他做了什么题？儿子回答说英语的阅读专项训练。我就问他做了多少，有没有批改、纠错,拿出来让我看看。然后儿子说，等一会儿啊！过一会儿房间里传出声音，妈，我的正确率挺高的。直觉告诉我，他可能趁机抄了一部分答案，因为都是选择题应该挺快的。当他把做好的题拿出来后，我发现倒数第二篇阅读题，第二个答案选的是B，孩子用红笔纠错又写了个B，第七个答案选的是D，红笔纠错还写的D。这更加重了我的怀疑，但是我没有说。一直想着孩子能慌着抄一部分答案，是他不想因为他做的少，引起我俩的矛盾；或者他也想更好，只是行为不合适。二是想着我的检查可能会让他有些心虚，继而在接下来的学习中能够用点心！然后我就问到平行四边形的专项考试二什么时候进行？孩子说需要一小时40分钟到下午吧，我已经感受到了他的不积极主动。然后我又问到，昨天晚上做完题后，还有一道错题和四道不会做的题，有没有解决呀？孩子说那道错题很简单，看一下就会了，那四道不会做的题，现在看解析，一会儿给你讲。（语气里带着不耐烦）我说，好的。过了一段时间，我问他看完了没？他说，正在看最后一道题。其他的全看完了?儿子说，不是，我倒着看呢！又过了一段时间，我等的不耐烦了，我又问他看了多少？他说已经看了两道题。一会儿又说，妈，我只把那道选择题的错题给你讲讲，别的不想讲了，讲着太累！我说，那好，我也该做饭了，你就把选择题的那道错题和刚刚已经看过的两道大题给我讲下就行。孩子说选择题那道题可以给你讲，别的我还没看呢!于是我把从我开始让他讲题到现在我俩的对话又重复了一遍，然后又气不过，就让他把英语的阅读专项训练拿出来，并指着题告诉我的怀疑。孩子迅速看了看，然后开始反驳。反驳的语气很平和，和平时得理不饶人的气势不一样。我也不和他争辩，听完后就跟他说，嗯，也许是妈妈误会你了，现在准备下数学的那两道错题，给我讲吧！孩子说你等一会儿，我需要再看看。语气平和，少了些反抗。停了一会儿拿着题终于给我讲完了，虽然有些磕绊，也算是完成了！

          整个下来，就像是和孩子在演戏，既要斗智斗勇，又得装聋作哑！复盘下来，我觉察到，我不停的催促孩子来给我讲题，给孩子也造成了一些压力，虽然最后达到了我的目的，但是接下来更重要的是去思考和发现其他的解决方法！