一岁宝宝英语启蒙的自我解惑

第五天了。

前几天对育儿路上的英语启蒙做了些总结和反思，收到了一些宝妈的评论留言。记录，分享，厘清思路的同时，收到的鼓励和同行的温暖更是收获良多。

当我还在为低幼宝宝在刷廖单会不会拔苗助长的问题疑惑时，10个月宝宝已经在刷廖单，而且宝妈还自己制定清单，每周还设置主题，根据主题再进行扩展，比如做手工等，还配套开始了raz分级。

当我为怎么演绎好儿歌和绘本为难的时候，10个月宝宝的宝妈会自己先学习了儿歌，为的是能随时陪孩子玩耍唱歌。

当我疑惑宝宝绘本读到什么程度需要换一批的时候，有个宝妈说九个月宝宝已经刷了200本绘本+50本分级，目标是三岁前破千，还不包括分级。我们目前为止是12.5个月62本绘本。

今天白天也查了些资料，来找找这些疑惑的答案。

实际年龄和英语年龄的区别。我之前的疑惑主要把年龄只看成了实际年龄。而现实中，举例，8岁零启蒙的孩子英语年龄是0岁，2岁启蒙好的孩子，有可能英语年龄是4岁。

而绘本或分级的选择，还是离不开孩子发育的生物基础，具体来说主要是认知水平，可以有些提前，但也不需要太超前了。根据吴敏兰老师的理念，小朋友英语启蒙，最重要的是要激发和保护宝宝的兴趣。所以，韵律、旋律、色彩、画面、想象都很重要，而这些优秀的经典的绘本做的会更好。毕竟我们不是为了英语而英语，孩子在成长过程中的乐趣以及美好的亲子时光也很重要。

而每个家庭、每位宝妈的现实情况也是一个重要的因素。对我来说，怎么绘声绘色的讲绘本，真是一个大挑战。宝宝一岁前对故事情节要求不高，慢慢长大了就不一样了。12个半月的宝宝，喜欢了有情节的故事，也喜欢唱唱跳跳演给他看。老母亲也没有那么多时间去学儿歌，还是听过就忘的那种，更别说在不同的场景可以随时从脑袋里调取一首儿歌出来，应时应景的演唱。我们家以后的手工只能交给爸爸了，老母亲是实在没有天赋呢。（还好家里还有个可以顶上来的队友。）这时候就觉得自己是个好无趣的人啊！但也只能是这样了，宝宝你就将就一下就吧…

嗯，开始选书，加购物车，看看某东有没有活动，下单

还要把硬盘和百度云盘上几个T的资源好好整理一下，按照内容和适用年龄做个标签分个类，为下一阶段的启蒙做准备。

这真是个一直在路上的工作。中年人自从带娃后，学习的动力和毅力真是空前高涨。回想当年单身时，一定窝在沙发里花好月圆。

和孩子一起学习，是快乐的。