肯定的力量

上课给孩子们分享了跑步的好处。我说，初中四年我在学校住，每天早晨学校要求跑步，跑很长时间，尽管当时很累也很不情愿，但特别感谢初中四年的锻炼让我有了很好的身体素质，所以同学们一定坚持锻炼身体，不仅仅为了中考。

颁发听写之星：每次满分的同学每人一个本子，每次听写过关的每人一张写有鼓励话语的书签。我告诉孩子们“奖品虽小，但我想让大家知道，你们的努力和进步老师都看在眼里，永远为你们加油鼓劲。学习当然也不是为奖品而学，我要学是最大的动力。”

我和家长交流了一会儿，晚去了几分钟，没进教室就听到了孩子们读英语的声音，我特别开心。进门就先表扬了他们：“ When I came in, you were reading English books. This is the happiest  moment I want to see.”

班里换了位，一个平时调皮英语也很薄弱的孩子坐在后面，他有小动作时，我告诉他：无论坐到哪里，我都能看到你哦。

我也对平时总趴着的一男孩说：小轩，太棒啦，这两节课没趴着也没托着腮非常好。

我对声音小的学生说说：不要让别人力量淹没你，否则你只是小人物，你是谁？重要人物。我表扬了几个同学声音洪亮自信。这节课每当他们声音小，我就提醒他们：You are somebody.比之前总让他们speak alouder效果要好很多。

所以每个人都是独一无二的，每个人都有潜能成长为他自己本来的样子。