【新家长必修课—案例】多点生活常识教育

2021年1月13日 星期三

《新父母晨报》

【育儿科普】：七成受访者感到农耕教育让孩子更珍惜粮食

每逢假期，很多家长都带着孩子走进田间地头，体验和学习农耕文化。如今，常有孩子闹出“藤上摘土豆”“树上挂西瓜”的笑话，开展农耕教育，不仅能让孩子们识五谷、有常识，更能让他们爱劳动、知勤俭。

近日，中国青年报社社会调查中心联合问卷网，对2003名受访者进行的一项调查显示，93.0%的受访者感到身边五谷不分的青少年多。95.7%的受访者认为对青少年开展农耕教育，有利于他们长大后参与乡村振兴。71.9%的受访者【希望学校在春耕、秋收等季节，带学生参与劳动体验】。

如今，常有孩子闹出“藤上摘土豆”“树上挂西瓜”的笑话，69.8%的受访者认为是【学校教育偏重书本知识及应试技能造成的】，64.0%的受访者认为【家长忽略生活常识教育】，62.7%的受访者指出【孩子平时缺少与大自然的接触】。

西南大学教育研究院院长唐智松认为，导致小孩子闹出这些笑话的原因是多方面的。

️ 是我们的教材文本太城市生活化、太文学艺术化

️ 是我们的教学局限于学校、课堂，远离农耕等现实生活

️ 是当下一些家庭教育、课外学习、人才选拔的考试设计等也远离了农耕文化。

他表示，农耕教育作为新时期劳动教育的重要组成部分，学校需要从四个方面做好相应工作。

️ 是落实农耕教育的地位，可以通过把农耕教育作为劳动教育课程的一部分，奠定课程地位。

️ 是落实农耕教育的场地，这个环节需要农村学校、城市学校、城郊结合部学校根据各自情况去联系、建设、共建农耕教育场地。

️ 是落实劳动教育的师资队伍。

️是把包括农耕学习在内的劳动教育学业成绩，纳入学生的成长档案、作为升学就业的重要依据。

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