2022年7月7日16时10分，监考完回到办公室拿起手机一堆消息， 最重磅的莫过于“疫情原因，明天考完后召开散学典礼，学生本学期不再返校”。
️️一、历史总是惊人的相似
清晰地记得上学期期末最后一天深圳突发疫情，临时召开班主任会议。11点通知要求全校学生包括走读生留在学校等待全员核酸后再放学，11点30分通知改为走读生照常回家，下午考完后就地等待全员核酸。我们都以为这之后还会返校开散学典礼，然而，疫情持续蔓延，学生提前一周放假，试卷讲评、散学典礼、家长会全都线上完成。
二、思行不一致，情绪不高涨
我以为有了上学期类似的经历，这学期不会多么凌乱，结果昨天开出了整个初一最崩溃的一次班会，那种想到做不到，预想与实际的差距让我一度崩溃，以至于昨天放学后一度不想回学校面对，昨晚失眠到2点都在想这个事。原本今天打算更新前天写的班主任总结，半夜决定今天必须写出来做个了断，否则我会一直想着这个事。
三、表面平静的早读，背后不成系统的监管
知道今天是本学期最后一天了，我6:30起来后没有运动就直接去吃早餐了，从后门进班提醒学生抓紧时间复习，碰到数学老师说考前她还会来答疑，于是早读时间我就让学生先自行复习，我自己坐在前面看书。
原本平静的画面突然被一声拷问打破，行政领导站在后门问道：“你们班谁负责打扫卫生的？”我扫视下全班看到领导对角线位置的女孩战战兢兢地想举手但又不敢举高，这时领导再次发问，于是我示意她站起来，立马去拿工具打扫。
出去看才发现后门好几处都有纸片，还有废弃的口罩，铁轨上还有空瓶，水沟里粉笔。我试图解释我早上进来的时候都没有这些垃圾，后来想想还是有很多漏洞。
1.自身原因。我从后来直接进教室，从前门出来，没有经过走廊，也就忽视了走廊、水沟和铁轨上的垃圾；
2.劳动委员。我们班劳动委员刚开学确实不上心，但被我培训多次之后早读一看到我就知道要提醒打扫卫生和检查，但考试这两天他的座位搬到阳台了，所以进出不方便，早上我也没看她；
3.劳动小组。后来我问打扫同学，早读前她确实没有搞卫生，一进来看到班上同学都是背书自己也赶紧去复习了；
4.值日班长。最后两周，值日班长因为频繁请假一直没有履行职责，所以也没有监管到位。
原本想说这学期认真培训两位劳动委员后，卫生有了很大改善，但最后一天还是有疏漏总有一种功亏一篑之感。从我自身角度而言，读书时我并不是一个打破砂锅问到底的人，但工作后当了老师，对自己要求越来越高，一点瑕疵都会记挂很久，总觉得自己可以更好。
之前劳动节的时候写过打扫卫生的文章，下学期还需要继续完善。从劳动小组长到劳动委员，到值日班长和班主任，都需要系统落实。
四、马不停蹄的上午，剪不断理还乱
学生去考试后我立马回办公室干活：
1.学籍网传评语和成绩；
2.扫核酸码；
3.填师德师风评价表并打印签字上交；
4.制作暑假英语提升计划表格；
5.改卷200份。
10点20召开班主任会议，会上说了各种期末总结和假期安排通知。
11点10回办公室联系体育老师上课，得知他被安排去做核酸志愿者，于是抓紧时间回办公室数假期作业单和体育打开表，把开会资料放进ftp，刚准备去上洗手间级长打电话到我们班做核酸了，然而刚下课班上学生都出去了，又打电话告诉级长先让其他班先。
等人齐了下去做核酸，结果全部的班都下来了，又一直等。级长通知艺术殿堂有空了，又从架空层换到那里，结果跑错去了党团一体化基地，又是一顿狂奔。
做完核酸和教师继续自习，还有最后一场历史和道法，学生明显坐不住了，我边改卷边看班，中途道法老师来划重点，我改语法填空发现很多学生答题出了边界，于是提醒他们下午历史和道法两张答题卡一定要看清楚再答题。
五、教师的午餐午休，换个地点继续上班
下课后去吃饭，在食堂门口发现自己突然被拉进一个新群，超长的通知让我害怕，没看明白于是看了会决定待会再请教同事；
吃饭时跟数学老师讨论班级学生考试情况，想到进入初二要学物理了，商定一定记得在下午的散学班会上提醒孩子们去借书先自学（我初二那年拿着表姐的化学书也自学过，效果很好；
回到办公室
1.同事跟我一起缕了一遍下边班会要说的事（结果还是忘了顺序）.
2.跟同事们请教新群的任务是怎么回事，师父班刚好有学生寒假做了这个项目，于是我找她问了细节。一听她讲我就感觉是一项非常需要电脑技术以及父母参与的活动，于是在脑海里思考班级谁最合适；
3.师父找我讨论她在小红书看到的“读后续写”的主题写作方法，决定下学期使用；
4.完善英语暑假作业提升计划，把需要用到的资料找到图片全都放进ftp；
5.打印暑假提升计划，规划每个项目的任选。
做完这些已经13:10，办公室同事都已经休息，于是拿出抱枕趴了一会，13:40闹钟响起的时候整个人都是懵的。突然听到数学老师说打印奖状，才想起来确实需要有个总结，但是办公室没有奖状的纸了，马上要进班，14:00要监考也来不及去拿，刚好级长说学校有奖状，于是便匆忙进班去了。
忙碌易成机器，闲暇才出智慧
从14:00出教室去考务办公室，一直到16:20回到办公室，虽然是习以为常的监考日常，但因为下午有散学典礼，一直想着下午要怎么结束，回考务办整理完试卷赶紧回办公室准备上班会。结果，我前脚进到办公室，后脚就有学生来问我是不是可以放学回家了，因为怕影响学生考试，一直没跟他们透露就此放假的消息，赶紧让他去通知16:30开会。刚要去教室劳动委员过来跟我说今天约了人，必须放学就走，不能留下来检查卫生。
抱着各种通知和资料进班，先打开直播参加学校的散学典礼。因为是网络直播声音小且听着很难受，学生听着很不乐意，怎么说都静不下来。于是我先把暑假提升计划的部分任务分配给学生，中途数学老师发了试卷，又把学校各种纸质资料发给大家。
等待的过程发现下午没有监考任务的同事把上午班主任会议的内容整理成了PPT，我赶紧下载传到Classin（可以直接手机上传），接着又看到级长两个通知，一是提醒学生回老家的话拍身份证用于会考的；二是安排学生放学后去整理把初三9班的教室复原，原本就有很多零散的事要讲，瞬间脑子越来越乱。
17：40结束了学校的散学典礼终于开始到班级的部分，前10分钟其实全班都很配合，先一直按照我预定的想法进行，把学校颁发的各种奖项进行颁发，然后近两天需要补充的内容写到了作业清单空白处。直到17:55年级某个班放学了，窗户外很多学生开始来等人，全班都开始躁动，这个时候我还在讲暑假提升计划的内容，关于暑假作业都还没讲，于是开始慌乱。
有个学生换位置讲话，学校直播散学典礼的时候我就提醒过他坐回自己的位置，没想到等到我讲话的时候还一直换位置。这个时候刚好班级的话筒没电了，我自己说话的时候后排同学明显没听到一样，中途隔壁数学老师已经布置完准备安排数学作业，我跟她吐槽因为太吵我还没讲完，等会儿再来。而他又还在换位置，第三次提醒之后我没忍住开始怼他，结果是我讲着讲着他又开始换位置，一天的疲惫在顷刻间爆发，我明显感觉我控制不了自己的语言了。
表面风平浪静，内心波涛汹涌
人一旦情绪爆发，整个学期的付出都在脑海浮现，我冷静地提醒这学期我们付出了那么多，大家不要在最后一天闹得不愉快，结果他还是不依不饶，最终我发出最后的咆哮让他站出去聊天，因为他已经完全干扰了课堂，后半部分同学因为他频繁换位置已经不再听课，而此时我正在讲最重要的作业布置。
我内心其实是不愿意这样的，但我的情绪已经不允许了，有多夸张呢~当时我听到第二排一个女生的说话声，但我站在讲台上居然听不清她在说什么，整个人都处于无法控制地崩溃边缘。这个时候数学老师又来了，我刚好也将完了英语提升计划内容，迅速去隔壁班讲清楚内容和要求，还没讲完发现我们班已经有人准备走了，又赶紧回去。
才发现在情绪控制下忘记说物理的事了，且学生手册也没有发，想到我周一花了一整个下午排版评语情绪又开始上头，于是赶紧讲完物理的事。原本打算让全班把口罩摘了，毕竟带了一个学期的口罩，很多学生我真的都没看过他们的脸了，然后手持绿色学生手册代表“保持绿色”远离疫情，结果说物理的时候外面已经很吵，班上的学生因为刚刚出去了一下也已经是“人在班里，心在校外”，瞬间不想讲了，当时就很想摆烂，觉得这些人真的不值得我这么真心对待。
解散后又发现忘记讲今天下午的大扫除了，刚好劳动委员也准时走了，瞬间抓狂。看着椅子没摆整齐的桌椅，赶紧抓住几个男生让他们把整理好；转头一看黑板也没擦，负责擦黑板的同学刚好被安排去复原初三9班教室了，于是又抓住一个学生擦黑板；好在当天打扫的女孩子比较靠谱还在等打扫卫生，要不然真的崩溃。
痛苦＋反思=成长，认真复盘吧
波斯纳说经验+反思=成长，但后来发现瑞达利欧在《原则》说的痛苦＋反思=成长更有道理，因为很多时候人们都不知道做对了什么就成功了，但是痛苦的经验就说明一定有很大的改善空间。昨日的失败主要在于：
1.时间紧急，准备不够。很多事情的结局，其实一开始就已经注定了。一整天的时间非常紧凑，大脑完全没有放松，这学期过往每一周的班会课，我都是周天下午就做准备，甚至后期周五下午就开始跟同事讨论下周的班会主题，但当天真的没太多时间思考，准备不充分是最终不欢而散的根源；
2.特殊时期，情绪变化。其实从听到下周不用返校开始，学生的心就已经飞到千里之外了，这个时候我又想快速讲完那么多任务，学生只觉得你是在为难他，后来回到办公室跟同事聊到下午的遭遇，同事们跟我的感受也是一样的，甚至经验丰富的同事一进来都在说怀疑自己压不住学生，我才意识到自己应该早有心理准备，在假期前速战速决；
3.过于详细，缺少重点。班会课也应该跟学科教学一样，针对每个环节有时间的准备。而我这一次准备不充分又感觉每个都是重点，于是一讲就不知道时间了。本次班会的核心目标是什么，已经有情绪了一定要现在讲完吗？基本目标实现了吗？后续可以补充吗？
4.度之往事，验之来事。我虽然非常理解学生的躁动，但是根据以往的惊叹我清楚地知道，一些关键问题如果没有通知到位，后续会有更多的问题，比如不提醒他们学物理，可能初二的物理就很糟糕，所以我坚持讲完。
原本计划周五晚自己做饭并打扫宿舍卫生，离校去买菜后完全不想回来，刚好室友也在外面于是约她外食，但吃完去海边逛一圈也缓解不了我的遗憾，大半夜还是睡不着总在想原本的happy ending为什么变成了这样。写下来之后心情畅快多了，虽然有很多遗憾，但未必不是一件好事，就像写过的要把每一次错误当做成长的阶梯，这一次也同样如此。