前几天，在知乎上看到这样一个提问：
“无论怎么劝说都不愿意学习的小孩，应该怎样正确引导？”
作为一个育儿博主，我近期看了非常多儿童心理学相关的书籍，也接到了一个三年级孩子妈妈的咨询，便来分享下我对这个问题的看法和观点。
“当人的感情猛然朝某个方向流动时，如果想要阻止它，有时反而可能会助长这种感情的爆发；置之不理的话，有时也会陷入无法挽回的境地。最好的办法就是顺着对方感情的流向，寻找合适的逆转机会。”
用日本著名心理学家河合隼雄的这段话来解答这个问题，最为合适。
简单来说，就是先顺着孩子的想法来聊天，而非一味地批评和指责，要求孩子继续坚持。
心平气和地跟孩子聊一聊，如果不学习，在家里可以做什么，出去可以做什么，问问孩子对于自己的未来是否有着明确的规划和安排。当问题一步一步被拆解，场景一个一个被具化后，孩子们会发现，年幼的自己在很多方面无法自立，继续学习才是当下最好的出路……
除此之外，我们还必须了解孩子不愿意继续学习的原因。
通常原因有以下几点：
学习太吃力，跟不上班级的整体学习进度；
父母给予过高期望和过大压力，导致孩子心理崩溃，对学习产生厌恶心理；
受到校园欺凌，不敢对父母坦诚，只是提出不想上学；
……
正所谓“知己知彼，百战百胜”。当我们摸清孩子不愿学习的真正理由，再有针对性地对症下药，就能快速解决难题了。
1、学习太吃力，跟不上全班的学习进度
尽管学习很用功，很努力，但始终跟不上老师的教学进度，成绩总是全班倒数，当孩子反复经历挫折之后，非常容易产生自暴自弃的想法。认为自己不是学习这块料；认为自己很没用，总是让父母失望；进而把注意力转向其他方面，比如打游戏，去虚拟世界里寻找存在感和价值感。
针对这样的孩子，最重要的就是帮助他重新激发学习兴趣，重塑自信。
方式有很多种，可以请班级里成绩优秀的同学帮扶；可以改变单一的学习方式，以游戏化的方式增加学习的趣味性，比如孩子不乐意学数学，就买一些数独玩具、大富翁桌游、推理童书、骰子、扑克牌等，让孩子在玩中学；可以在家开展亲子竞赛，比如孩子写字不理想，爸爸妈妈陪孩子一起练，孩子不喜欢读书，爸爸妈妈陪孩子每周共读一本书，形成浓郁的家庭学习氛围；可以多请教孩子的任课老师，在家校合作的基础上，帮助孩子逐步解决学习上的困难；可以和孩子商量一起制定家庭奖励机制，当孩子每次在学习上比原来进步一点（不单纯指成绩，包括但不限于老师的口头表扬等），就给予一定的精神鼓励和物质支持，让孩子能够看到自己的具体进步。
以我们家的奖励机制为例。每天根据孩子的表现给予一定的奖励币，等奖励币积攒到一定量时，可以兑换一次抽奖机会（提前自制抽奖的刮刮卡），或者实现孩子的一个小愿望——一家人外出吃饭、买孩子喜欢的小玩具等。
2、父母期望过高，导致孩子心理崩溃，对学习产生厌恶心理
“在孩子成为大人的过程中，有的人际关系会促进或妨碍孩子的成长；并且原本是促进成长的人际关系，从某一点开始会阻碍成长。”
我们常常说“压力就是动力”，学习上要给孩子施加点压力，孩子才会有动力继续往前冲。适当施压的确是好事。但也有一些父母喜欢将自己未完的梦想付诸在孩子身上，希望孩子时刻保持着上进、努力、认真的状态，直到有一天能够“出类拔萃”。
孩子成绩好，父母会说，“孩子，你还可以考得更好”；孩子考不好，父母会质问，“你为什么这么不认真？”
不管孩子如何表现，爸爸妈妈永远都不满意。长此以往，孩子不堪负重，最终对学习产生厌恶、逃避的心理。
针对这种情况，我们可以把孩子不愿意学习理解为对父母的抗议，父母因此就自己对孩子的态度进行反省是最要紧的。
说到这里，我突然想起了前阵子一个妈妈的求助：“上三年级的女儿突然变得非常叛逆，开始跟我顶嘴，在家里也不爱学习，怎么办？”
因为不了解对方家里的具体情况，我让这位妈妈展开讲讲——“从哪些方面可以看出你的孩子不爱学习？”
“她一回到家就躺在沙发上玩手机，叫她学习、看书、写作业什么的，都不听。叫她看我买的《好词好句好段》，也不看，整天看那些没用没营养的书……”
“什么叫没营养的书？”我很好奇，什么书孩子爱看，妈妈却觉得没价值的。
“就一些对学习没有帮助的书，看了不能提高阅读理解，对写作文也没啥用，叫什么《××寻宝记》。”
“那她每天几点放学，回家要写的作业多吗？”
“晚上9点多回家，作业都是在学校里写完了才回来的。她在家里不乐意写作业，我也辅导不了，所以平时都是在外面（托班）写完作业才回家的。”
“周末呢？”
“周末也很忙，上各种辅导班，奥数、作文、文言文……反正都排得满满的。”
听到这里，我终于明白了小女孩回家后不爱学习的原因。她的生活已经被学业填得太满了，超过12小时呆在学校、托班、培训班里，就算周末也不得休息，每天都在超负荷运转。回家之后，放飞下自我，却成了妈妈眼里的“不爱学习”。
至于课外阅读，她并非像她妈妈说的一点都不爱读书。只是她爱读的，妈妈不想让她读；她不想读的，妈妈天天催着她读。
我当时给这位妈妈的建议是不要把孩子的学习排得太满，尽可能留出孩子自由玩耍的时间。周末空出一天作为家庭出游日，增加孩子与父母互动交流的机会；如果可以，放弃参加学校的课后晚托和校外托班，让孩子每天早点回家写作业，不懂的可以请教同学或老师；买书不要太过功利化，买一些适合孩子且孩子喜欢的童书，而非一股脑儿只买经典名著；使用自律板、可视化时钟等时间管理神器，帮助孩子学会规划和安排时间。
请把孩子当成孩子，而不是学习机器。
3、受到校园欺凌，不敢对父母坦诚，只是提出不想上学
有些小孩性格内向，在学校受了欺负，回家也不敢跟父母说，只是呈现出抗拒上学的状态。
针对这样的孩子，父母平时一定要多关注孩子的心理，多询问孩子在学校里的学习和生活状况。当孩子身上出现不明伤口，放学回家情绪低落又或者突然说不想上学了，一定要查明原因。
必要情况下，可以跟孩子的班主任聊一聊，请老师多关注下孩子在学校里的行为表现是否有异常。
孩子不愿意学习的原因千千万，因篇幅有限，我在这里只举了三个比较常见的例子，供大家参考。
除了上述帮助外，我们还可以买一些励志的童书来引导孩子，帮助他们形成积极向上的人生观和世界观。
《阿玛尔的希望》就特别适合厌学的孩子阅读。12岁的巴基斯坦女孩阿玛尔从小喜欢阅读和上学，一直梦想着成为一名老师。可是有一天，她不小心得罪了村里的恶霸，遭到了惩罚——被迫离开自己的家，去恶霸的庄园当一名小女仆。
当女仆的过程中，她第一次知道，生活本就不公，而她能做的唯有适应和坚持；遭遇欺凌时，要学会保护自己——“好好观察，注意学习，别人怎么对待你完全由你自己决定”；当陷入困境时，用读书解乏解闷，激励自己始终积极向上，默默等待机会的到来。
读书不仅仅是为了学知识，在某些时刻，读书能帮你赶走沮丧的情绪，抚慰受伤的心灵，让你原本灰暗无趣的日子变得光彩夺目！
最后，我还想说一句，一个小孩想要真正成长，必须自己找到并走出适合自己的道路，而不是依靠别人简单指点就能够达成的。当他走在艰苦的道路上时，我们大人能做的就只有守护。守护不是对孩子放任不管，而是和孩子保持距离，观察他们，最后学会自然陪伴。
参考资料：
1、《孩子的宇宙》，[日]河合隼雄/著，王俊/译。
2、《长大成人的难处》，[日]河合隼雄/著，梁晓兰/译。
3、《孩子的心事》，[日]河合隼雄/著，穆旭明/译。