一只拖鞋玩出的花样

      拖鞋，也能玩出花样来？是的。互加美丽乡村夏加儿美术课，一只拖鞋玩出了新花样，玩转了乡村孩子的美术课堂。拖鞋，真能让让孩子们玩转课堂！不信？你看！

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        这周因为要迎接学区阶段性工作检查，没参与直播课。星期四我本来计划要上英语课，他们和我嚷嚷，说这周都没上美术课。为了满足孩子们的积极心，于是带他们上回看。教室里一片欢呼声明晃晃地告诉我:我这个英语老师有点多余。我似乎被嫌弃了，内心受到了一万点的伤害，内伤有点重。又是画画加手工，孩子们的最爱啊。

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        我给他们准备的还是海绵纸，胶水，剪刀三把。我想他们一节课一个人可能完成不了作品，给他们分了分了8个小组。一节现场比较“混乱”的课堂:张涛，快，剪刀先让我用；张琦琦，我需要一点黄色的纸……孩子们你来我往，忙的不可开交，玩的不亦说乎。一节课下来我没想到16个孩子，最后完成了14幅作品，照这样计算的话，只有两位同学没有作品。感觉孩子们的动手能力是随着喜欢程度变化而变化的。英语课让写个作业一节课都写不完。画画倒是挺溜的。课程详细的过程就再不说了，看看我们孩子的拖鞋吧。

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        张琦琦的是按照老师的指示，做完拖鞋后周围用黑白色调的花草装饰了底色。整体看上去非常漂亮。张俊做完拖鞋后给周围的草涂上了显眼的绿色，就像一只不小心被主人遗落在草丛中的拖鞋一样。张泽堂做了一只欲展翅高飞的黑色蝴蝶拖鞋。张荣华的拖鞋内底有一朵花，说是拖鞋的鞋垫。张宁的是一支盛开的花朵拖鞋，鞋后跟那里是花蕊。最需要表扬的是我们班不认识字的维吾尔族同学马有奴四，他居然做了一对红色的小拖鞋。其他课程作业都没有交过。

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        这样的课程往往能挖掘出孩子们不为人知的一面和内在的能力。我觉得互加让孩子们越来越幸福啦。