全脑启蒙第二课

打开大脑的五把钥匙

要点一  先对右脑”投其所好”,再引导孩子使用在脑

要点二  理解下脑的“初级化”特征,运用策略多引入上脑参与运作

钥匙一 接纳情绪

1、说“不”之前,先说“你.…”、”我.…”

孩子感觉对了,才能表现对。如何让孩子感觉对?对右脑“按其所好”,让他们感受到情绪被认可。

2.区分情绪和行为

情绪没有好坏,行为有。全然接纳情绪,但要限制坏行为。

钥匙二 描述问题,给予信息

1.别用质疑句多用陈述句

对事不对人,通过陈述句让孩子的上脑参与运作。

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