你或许不想让孩子成为这样的“C罗”

前段时间看了一篇关于这次世界杯伊朗和葡萄牙的比赛文章，其中C罗在争抢位置时击中了伊朗后卫普拉利甘吉的脸的那次犯规，文章里提及C罗似乎是个惯犯，而他具有攻击性的状态来自于他的小时候。C罗在里斯本青训营时有一个很要好的朋友叫塞梅多，他说：“因为C罗的乡下口音被队友嘲笑，而教练组也未曾加以阻止，他就拿起一把椅子砸向了教练”。C罗他自己曾经回忆起这段被人嘲笑的经历：“我一开口说话，他们（教练和队友）立刻就会嘲笑我。我感到非常沮丧，我觉得自己像一个小丑，我羞愧地哭了”。而不服输的C罗从此变得非常的自律，每天都会花很多的时间去锻炼身体，比如每天做3000个仰卧起坐。这一部分偏执般的自律，其实来自于他对那部分给予他愧疚信念的反抗。而具有这种信念状态的C罗，在球场上具有攻击性。这里不仅仅是他作为一个球员所进的球，还有他比较野蛮的犯规。一个执拗的要显示自己能力的人，有时候往往会不自觉的采取一些过激的手段。这才是C罗一直带有愧疚底层心态的一种表现模式，因为被羞辱而需要证明自己的优秀，因为需要优秀而极端的自律，C罗的自律不仅仅表现在锻炼和饮食习惯上，他甚至要求自己每天睡觉10个小时，而且从来不逛夜店。极端的自律又会产生对别人的苛刻，这会表现在对队友和教练的不满。还有一部分就是对对方球员的攻击。C罗所有的成绩都是靠他极端的刻苦获得，而经常被提及与之相对应的球员里奥.梅西，却是个极具天赋而灵动的球员。荷兰名宿戴维斯曾比较C罗和梅西说：“如果你十分努力，能成为梅西吗？不会，这不可能，那你能成为C罗吗？理论上是有可能实现的”。

我们不去点评C罗和梅西哪个更强，关注点还是C罗因为小时候的遭遇所造就的行为模式（不仅仅那次被嘲笑的经历，这也许只是冰山一角）。你知道C罗还有个对自己心里补偿的模式体现在哪里吗？那就是买各种超跑和豪车。也许大家认为有钱人爱车无可非议，但是你会在买了一辆黑色的兰博基尼--埃文塔多没几天就撞坏了，转身又做为自己又买了一辆白色的。非理性的消费，很多时候是因为觉得我需要它，它可以给我价值感，没有它我就不够有价值。消费的产品是自己价值的一部分，而并不一定我真的需要它。

这里我们所说的算是一个正向的典型案例（毕竟意识底层有创伤的C罗没有沉溺在对自我的攻击中），一个在对抗被羞辱而要证明给你们看的C罗，或许带着某些不自觉的爆发的燃点，可是我们的孩子不可能每个人都是C罗。即便是，一个极端自律，又缺少生活乐趣的孩子。估计也不是我们想要的孩子的生命状态。

内疚和羞愧是意识能量层级里面最低的层级（它接近于死亡）。

这里所说的意识能量层级不是我杜撰的，是大卫.霍金斯博士经过30多年的潜心研究，获得了几百万组的科学研究数据，在他所著述的《意念力》那本书里有深刻的阐述。你可能会说，愧疚，我经常也会有啊！比如你说：对不起，这件事情我没有办好，我觉得很愧疚。可是，你知道吗？你这只是表达愧疚，而你的内心却在说：我已经尽力了。

在我们养育孩子的过程，我们给予孩子的是什么样的意识模式呢？C罗在青训营里的遭遇“似乎”是他收获的精神财富。但是那部分创伤并没有被疗愈。不然他不会提及那一部分时候，还是觉得被羞辱，所以也一直保持着对抗的模式而活得不轻松。

我们大部分的家长在“望子成龙”的信念驱使下，却经常不自觉的给予孩子太多的否定：你怎么这么没用、你怎么又考砸了、你怎么这么不开窍、我到底要怎么样你才能好好的读书，吧啦吧啦……当我们只关注孩子没有做到的那一部分，就像永远装不满的水瓶，你的欲望是很难实现的，因为外部的事物很难填满你对孩子的期待。你对孩子偏执的负面关注，将会给孩子累积成一个很坚固的信念系统：“我怎么这么没用，我是不值得被爱的”。孩子如果经过多次的挫折失败，就会认同并放大那一部分负面的无价值感（这一部分就是那些对C罗的嘲笑，如果C罗认同的话），（如果你的孩子做不到像C罗一样砸出那把椅子......）认同你对他的否定，而进行自我攻击的话。那就会是一个得不到支持的孩子，就是一个好像没有被爱的孩子。这种不值得被爱的感受比皮夹里没有一分钱的感受有过之而无不及。轻易放弃的生命都是因为生无可恋才会走向绝路。“恋”于生命最真实的感受是“恋”己，没有什么爱能超越对自己的爱。周梵老师的《当你开始爱自己，这个世界才会来爱你》这本书，非常深刻的阐述了这一点。当你对自己都没有具足的爱，苛刻对待自己的时候，你所给予的爱，其实都是匮乏、牺牲和某种层面上的交易。“孩子，我给了你爱，你必须来满足我的要求”。

大家都知道爱迪生，知道爱迪生一生的创造发明有1328种，但是这样的一个天才在小时候也经历了被学校退学的事。而爱迪生的妈妈是怎么做的？那天放学回家，爱迪生把一张纸条交给妈说：“妈，老师将这纸条给我，并说只有你能看”。妈妈边看边流泪，并大声读给孩子听：“你的孩子是天才，这学校对他来说太小了，没有好老师可以训练他，请你自己教导他。”母亲过世很多年后。有一天，爱廸生无意中在衣柜里，看到当年老师写给妈妈的那张纸条。他打开，原來纸条上这样写着：“你的孩子精神有缺陷，我们决定不让他继续就读，他被正式退学了”。如果爱迪生的母亲当时就加入学校的姿态和情绪，因为大凡人等都会碍于被外部的否定而迁怒于孩子，因为自我的底层觉得自己很失败。但是爱迪生的妈妈用爱撑住了对孩子的价值否认，保护了爱迪生不被愧疚所伤害。

爱不是一种行为，爱是一种能量的传递。我们经常用漂白过的匮乏去表述爱，那只不过是一种牵强的对白。爱需要用我们满心溢出来的能量去拥抱，去进入孩子内心的世界。给孩子的自我价值感去托底

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而且，爱是永不枯竭的生命能源。向内觉知自己的匮乏体验，尽量去关注正向的生命体验，当一个人关注哪个层面，他的体验和践行的也是那方面的模式。当我们觉得这个世界是美好的，我们的意识就会指引我们做美好的事情。

爱自己、肯定自己，进而尊重和引导孩子正向的意识形态。孩子也会自动复制你的生命形态。请不要再把自我匮乏的恐惧嫁祸于孩子，保护好孩子的自我价值感，那一部分是孩子终身的生命财富。