极简教学教学与指尖素养学习感悟

    通过今天晚上王子老师的讲课，了解到极简主义(Minimalism)是20世纪60年代兴起的一个起源于视觉艺术、音乐和其他媒介的艺术设计流派，在创作中使用简化设计元素，实现形式上单纯、简约、回归自然。

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极简主义给教学打开了一个新的思路，简洁即美、小就是大、少即是多、返璞归真。对如何选择掌握微信，抖音，微课等，新技术和拥有数字化资源的判断方式，从过去的“这个东西有没有用处？”果断地转变为以教学的内在需求作为判断依据，思考“我现在用不用这个东西？”，重点抓住当下在教育教学中需要使用的技术。新技术、新设备、新软件、微信号、小程序、海量素材、课件、微课视频等等，抖音制作，一段话制作成小视频的制作方法。

  王子老师教会我们，充分应用已经掌握的信息技术促进教学，做到在日常教学活动中熟练操作，得心应手，灵活运用手指，很快一个微课出来了 ，一个移动技术，方便教学，应用到教学中。

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      转变信息化环境下的教学方式，用技术提高教师的工作效率，帮助学生家长用技术促进学习。日常教学中，删减繁琐低效的重复练习作业，人机协同提高课堂教学效果，使用技术促进个性化教学的仪式感。