鱼苗5组A06 我和写作的爱恨情仇

说起写作这两个字，我对它真的是爱恨交加。

小学三年级第1次开始写作文的时候，老师给我们读了一篇范文，好像是一篇说明文，说的是蓖麻的故事，蓖麻的长相特点作用功效什么的，课后老师让仿写一篇作文。
大概是我上学太早还是其他什么原因，当时面对作文作业，心里面很紧张，因为不知道该怎么写。结果绞尽脑汁，拖拉到最后，又去问了爸妈关于蓖麻的一些特点，凑合着把作业交上了。

从此以后，写作于我来说就是一种煎熬，整个小学和初中阶段，只要遇到作文课，我必定是拖到最后。
一般的作文两节课都是在每个周的最后两节，我几乎没有一次是当堂完成作业，总是拖到周末的时候去绞尽脑汁的写，然后星期一才能交上。

对写作，当时有一种恐惧的心态在的，这个恐惧一直伴随我到现在。

但是写作也带给我很多的机遇。比如说我在报社的工作就是因为写作。
当时报社有两个编可以给我选择，一个是记者，一个是编辑，我毫不犹豫选择了编辑，因为当记者就意味着要写稿子，这是我极力要避免的。

但是上天弄人，我现在的工作，居然还是从事和写作相关的工作。
因为现在的企业里面有一个内刊，需要人来负责。
去了以后，被人误打误撞地认为报社出来的人就应该能写会写，于是被抽调到集团的宣传部。
这还不算，去到的第2个月，我就和宣传组的人一行4人，被派参加集团一个重大工程的建设采风，任务是写一篇通讯报道，并且很悲催地，这个主要任务被压给我。

没有办法，从来没有写过稿子的一个人，硬着头皮组织材料，苦思冥想，写出一篇9000多字的长篇通讯，发表在集团报刊的头版头条。
从此一炮打响，被冠以才女的称号。
天知道这是我拖延拖到最后的交稿日期，没办法熬夜熬到凌晨三四点钟才熬出来的呀。

一直到现在，我对写作都是恐惧的。看到鱼苗写作基础班第2期，储君老师这里有10个名额，我就报名了，也是想要克服自己这个从小的恐惧，但是没能如愿，因为我没有坚持下来。

后来继续报了鱼苗写作基础班第3期。
我这样跟写作死磕，就是想和那个住在我心里的小恶魔——写作继续战斗到底，让我不再对它充满恐惧。
希望通过鱼苗的助力，我能和它达成和解，从此愉快地生活在一起​。​
以上，就是我和写作的爱恨情仇。
a504 秋水吖