让博物馆滋养生命成长！

  9月6日是N师学院第五期第七讲云访谈的日子。昨晚断断续续听了杨老师的讲座，今天晚上，再次重新学习聆听王胜老师对话访谈杨青霞老师，杨老师访谈的课题是博物馆如何滋养生命成长？

她是上海玻璃博物馆负责人，《孤独星球》撰稿人，摄影师！一个多小时的交流访谈，让我们学到了许多知识。

1.了解到更多的博物馆给学生不同的作用。

以前，由于一直生活在农村，听说过的博物馆不多，我去过的博物馆就更是少之又少，听完王老师与杨老师的对话，我了解到了更多的博物馆，种类繁多，特别是专题博物馆，能够让学生们学习到不同的知识，带来不同的感受。

2.参观博物馆能给学生带来独特的体验。

有人认为，博物馆怎样能够与教育联系在一起呢？学生们通过参观博物馆，能够学习到哪些知识呢？杨老师提到，有的美术博物馆里，老师带学生去博物馆上美术课，学生现实的感受，另外对学生也是一种艺术熏陶，氛围的感染。

杨老师，有句话说的特别好：“在艺术世界里没有对错，艺术没有标准答案，你看到的世界就是你自己。”通过心灵的感知，学生自己在心中能够建立起独特的世界观和价值观。带学生去博物馆参观学习，重点是给学生有一种亲身的体验，自己的感受感知比专业知识更重要，还可以培养他们的思辨能力。

3.如何解决农村孩子无法参观博物馆是遗憾？

我们是农村小学，可能带孩子们经常去大城市参观更多的博物馆，那怎么办呢？杨老师，给出了合适的建议，可以让学生通过阅读或者是观看网络上的纪录片，来弥补他们无法参观博物馆的遗憾！博物馆里珍藏的各种物品，可以给学生提供学习的素材，让他们学会跨学科学习的探究！

还另有一些建议值得我们学习，就是可以尝试学校举办博物馆，或者说做艺术角，让学生自己动手做博物馆，每个班举办一个展厅，让他们自己在动手操作的过程中，了解学习到更多的历史文化知识。

今后，我将重点让学生通过阅读，或者在网络上查阅资料，观看纪录片，学习相关的网络博物馆课程，了解博物馆的更多知识，来滋养孩子们的生命成长！