四上《溶解的快与慢》教学反思

《溶解的快与慢》这一课是研究物体溶解快慢与哪些因素有关，在实验前我先以在水中加一颗糖，怎么才能快点喝到糖水设问，让学生想出加快溶解有哪些因素，引出溶解的快与慢这一课题。由于学生已有一定的实验基础，因此，我先给时间让学生小组讨论怎样做实验验证温度和搅拌对溶解速度的影响，找出实验所需材料，实验步骤以及实验相同条件和不同条件。然后再让学生分享方案，其余小组进行补充和提问，完善实验方案，最后我进行梳理以及实验注意事项的讲解。实验过程中，学生能够相对熟练的完成探究，并且最后得出结论：搅拌能加快溶解，热水也能加快溶解。通过控制实验条件的变化，有利于寻找出事物变化的规律。同时学生在实验过程中不但知道怎样做，而且更重要的是知道了为什么要这样做实验的道理，这也有利于培养学生应用科学的方法自行探究自然事物变化规律的能力。