大家知不知道那些事情是孩子自己的事情，哪些是父母的事情呢？
以下哪些是孩子的事？
A.孩子玩具的收拾整理
B.在家做饭
C.孩子吃饭
D.孩子之间的争执
E.孩子的作业
以下哪些是家长的事？
A.孩子的鞋脏了
B.鼓励孩子自己做
C.送孩子上学
D.家庭氛围和谐
E.家里的家务
从孩子出生，软软的一小支，父母习惯包办一切，穿衣吃饭看世界。
当孩子2-4岁，自我意识敏感期的到来，孩子喜欢说“我能”“我自己来”“我要”“我不要”，这个时候就是孩子就有了独立的愿望，如果能抓住这个关键时期，鼓励、引导孩子做力所能及的事情，之后孩子也会尝试着学会独立。
如果错过也没关系，今天分享几个引导的方法，同样适用~
1.鼓励孩子去做自己想做的事
当孩子表现出，自己想去做什么的时候，在保证安全的大前提下，不妨让他试一试。
举个我儿子的例子
现在2岁，很爱玩水，可是平时姥姥通常不让。
前几天晚上，看到爸爸在洗袜子，非要洗（我觉得就是想玩水），于是给了他自己的袜子，和一小盆水，和爸爸一起洗袜子，最终衣服湿是肯定的，同时他也探索了自己洗袜子原来是这样。
对孩子来说这一切可能都是玩，但这也是迈向独立的一小步~
2.要求孩子去做自己能做的事情
只要孩子自己能够做的，一定要让他尽量多做。
自己穿衣，穿鞋，洗手洗脸，洗碗…看似很小的事，却都是培养孩子独立性的重要部分。
根据孩子的实际情况，从易到难，循序渐进的引导，帮助孩子逐渐学会独立。
3.引导孩子学做自己不会做的事
不会做的事，很正常，大人也很难说什么都会做，学会学习。
孩子第一次自己吃饭，第一次学洗脸，第一次自己上学…这一件一件的小事，对孩子独立意识和能力的培养有着关键作用。
当孩子遇到困难或挫折时，我们要注意鼓励、支持和引导孩子，鼓励孩子大胆尝试自己没做过的时，常对孩子说"我相信你，你能行！"
4.督促孩子坚持做能做的事
孩子的独立性不是一天养成的，也不是孩子能独立做几件事情就表示孩子有了独立性。独立性的培养是长期的过程，需要家长们对孩子进行反复的强化和持之以恒的引导。不断坚持，反复练习，最后才能真的养成习惯。
最后分享一个"懒妈妈"的小作文，这是一个中学生写在一次征文比赛中的一等奖。
我的妈妈很“懒”。小时候，我走路不稳，动不动就跌倒。每次我哭着要妈妈把我扶起来，她都不会动手，而是用鼓励的目光看着我：好孩子，自己爬起来！我的运动鞋脏了，妈妈不但不给我刷，爸爸要帮忙时，妈妈还阻拦说：“让他自己刷吧。”我只好硬着头皮自己刷。我看课外书时遇到不认识的字，去问妈妈。她不告诉我，却对我说：“你去查字典吧。”我做作业的时候有数学题不会做，求妈妈帮我。妈妈也不告诉我该怎么做，只是对我说：“你先搞清楚已知条件和未知条件的关系吧。”
我小时候很喜欢玩玩具，长大了，又喜欢上了拆玩具。我想方设法把各种玩具拆开，想要看看为什么玩具狗会叫，为什么汽车模型能跑。结果常常是拆坏得多，装好得少。妈妈知道了，一点也不生气，还和爸爸一起指导我重新把玩具组装好。
爷爷喜欢听收音机。一天，他问我：“怎么刚换了电池的收音机不响了？”我说：“可能是出毛病了。”妈妈听到了，就让我试着修理，还给我找来了万用表。我按着收音机安装线路图反复查找，终于找出了毛病，修好了收音机，心里美得不得了。
妈妈懒得管的那些事，懒得告诉我的那些事，我都自己学会了。
我的懒妈妈啊！您的苦心，我终于明白了。