一个失落母亲的自白

昨天儿子的期末考试成绩出炉了，数学89，语文78英语83。而离他的目标:数学90以上，英语95以上，语文85以上，差距还是挺大的。

刚得知消息，很生气，郁闷，委屈，眼泪竟然掉了下来。好友开导，老安的安慰，加自我梳理终于在下班后进家门前把那种失落，失望，悲伤的情绪调整了过来。

我是不是该好好反思了…

1.我情绪失落的原因:我自认为对他的学习付出了很多，每天督促他读英语，检查作业，平时测验都一起分析错题原因，做错的题打印出来，考试前复习错题，甚至特意为整理错题买了喵喵机...

我难过难道仅仅是因为对他的付出没有得到更好的回报吗?现在想想可能更是对自己的失望吧，是我把他期末考试成绩当成了我教育方式的试金石，考不好就代表了我的教育方式、我对他学习方式的引导是错误的，我平日里学习如何教育孩子是徒劳的，这种挫败感也可能更多的是来源于自己学生生涯如无头苍蝇没有掌握好的学习方法导致高考失败的深深地后悔，投射到他的学习中就变成了大大的焦虑.

2.我的教育方式真的有问题吗..

吸取了自己失败的经历，现在更注重他好的学习方法的引导，比如让他学会预习，复习，考试前整理错题，把相同题型的数学题归纳总结...难道这都错了吗?

为了让他养成好的学习习惯，利用小爱，番茄钟等工具定时，每天放学不用我催促，知道玩一会儿定时，时间到了就去学习。这些不是正确的时间管理吗?

为什么学习成绩还上不去呢???

向好友求救，她告诉我我管的他太多了，他都是被动的去完成一些事，看似完成了，其实知识留存率并不高..老安也告诉我不应该那样管他了，学习是他自己的事情，我包办的太多了，就给他自由，放手吧…

我正在跟自己沟通之际，老师发过来暑假作业又是每天练字，日记，读书笔记...我迷茫了，不知何去何从...

回想起寒假的时候给他制订了学习计划，每天的必完任务~每天一篇字，一篇日记，一篇读书笔记，每天阅读，数学题卡，英语打卡，英语字帖..这其中的语文任务是老师要求的，其他是我安排的。他每天特别痛苦，经常是我下班的时候他还没完成，每天晚上跟平时上学一样熬夜完成，效果并不好~为了完成任务，练字特此潦草，字帖没有一篇是不出线的，日记也是每天应付，写几句拉倒完事，读书笔记只写他感兴趣的三国内容，每天唠叨他要多读文学类书籍就是不读，数学口算题卡每天都嫌太多，讨价还价...这些痛苦的经历历历在目啊！他度过了一个痛苦的寒假，收获了一摞摞的写的乱七八糟字迹的纸...对开学后的学习没有一点点助力，何苦呢?于是我撕掉了给他做好的打卡表格，就放手吧…与其让他痛苦的每天低水平勤奋，不如痛痛快快按他自己的意愿去度过一个暑假..

都说每个孩子都是向上向善的，我希望自己的放手，给他自由能让他发掘自己内在的兴趣，正像文章中说的，他的内驱力只有在他乐意去做的时候才能激发...