做学习型教师，提升专业持续发展力

作为一名现代教师应该首先成为学习型教师，要成为学习型教师应从转变心智模式入手。

一、面对工作应有的心智

（一）意识到教学不仅是谋生的职业，更是充满智慧的事业。学习型教师的教育教学过程不应是现成的某种教育知识或教育理论应用于教育教学实践的简单过程，而是蕴涵了将一般理论与实践相适应并与个人的个性特征相融合的过程，这个过程是对教师智慧不断挑战、使其不断丰富的过程，是教师不断学习成长的过程。

（二）深知工作不仅是辛勤地付出，更是在不断地储存幸福。

将工作的过程视为幸福的教师，工作不是牺牲，而是享受；不是重复，而是创造。学习型教师在教育中不断学习、思考、探索，付出精力，付出心智，不断获得成功，这怎能不是种幸福？当教师运用自己全部的智慧使孩子充满自信、笑靥如花时，怎能不是一种幸福？付出的过程，就是自己不断贮存幸福的过程。

（三）懂得教学是育人的特殊工作，需要将学习与工作融合。一个教师，接受了完整的师范教育，取得了教师资格证，并不意味着学习生涯的结束，而恰恰意味着学习的又一个开始。因为教学工作是育人的工作，它极其重要而且特殊。它决定了我们在从事教学工作的时候，不能“坐吃山空”，应在工作的同时，不断汲取现代营养，提升自身素质，哺育学生。

二、面对学习应有的心智

（一）意识到学习不仅是教学技能的学习，更应有教育理念的不断学习。

（二）深知不仅要学习专业知识，更应广泛涉猎各类知识。

（三）懂得学习的最终目的是应用和实践。

学习要做到“三个结合”：和思考结合一一思考如何指导自己的教学；和实践结合一一在教学中实施，努力改进自己的教学；和总结结合一反思教学，提升教学。