1.关于托福加试
托福考试的加试有随机性，也就是说同场考试的同学中，有人加试阅读考试延长20mins，有人加试听力考试延长30mins，有人杨超越拜得太多被反噬，喜提阅读听力双加试也就是总时长延长50mins（想想口语和写作老师内心的咆哮吧）。
加试阅读的同学，可以在阅读板块考试说明中读到自己阅读四篇文章，总考试时间为80分钟的提示。不过这一部分常常被想要赶快考试的同学跳过。
不要紧，在开始第一篇考试的时候，我们可以通过右上角的倒数时间是六十分钟还是八十分钟来把握自己的考试时间。
同样道理，听力部分也可以在听力正式考试前的说明部分找到考试时长的信息。
值得注意的是，通常阅读没有加试的同学，极高概率会听力加试，可以就此预判自己的考试脑力负荷。
2. 经典加试走下神坛
托福加试的变化实际上体现了这一门考试的变迁。最开始高频出现经典加试题目，加试篇章似乎固定在那几篇，如苏美尔人的语言变迁，又或者听力对话观鸟之旅。道高一尺，魔高一丈。这导致很多语言机构叫学生背答案来增加“考运”。
在2017年前后，ETS针对加试开始改革，扩充加试篇目数据池，逐渐淡化了加试篇章固定在某个范围的认知。
到如今，我们对于阅读加试和非加试的概念变得比较模糊，作为老师，除了考前强调时间规划和耐力集训，特别针对加试的授课和强化练习似乎失去了必要性。
对于学生，只需要踏实努力，掌握好每种大题型和其变体，打好基础，练熟技法就是胜利。
3. 托福考试复议
相对于雅思考试，托福的复议热议程度要小很多。究其原因，是托福写作评分机制有E-Rater 参与的原因。
在大数据统计算法伴随这么多年积累的语料库支持下，当下E-Rater实际上可以做到针对评分标准中绝大部分考察点量化学生写作表现。
和雅思因为单一依靠人类考官判卷有可能产生的评分偏差相比较，比如由于考官自身主观的语言偏好，和计算机语料库相比有限的语料储备，以及人类在执行判卷过程中其他非客观因素影响，托福考试的评分实际上可以将写作评分做到准确，客观执行考试评分标准。
因此，个人认为托福写作基本上复议的意义并不大。
4. 托福压分
从去年开始，逐渐会出现一些托福写作拿到双GOOD但是考试分数却只有22分的情况，这成为部分压分论的理论基础。
根据托福写作给分档次（各位同学可以在自己的纸质成绩单背面下方看到），GOOD档的学生成绩区间为24-30，而FAIR档学生成绩区间为17-23，根据这一标准判断，双GOOD却只能拿22分的同学无疑是遇上了分数的调整，从GOOD档最低24，下调为22，这其实依然是和ETS使用统计来计算分数有关。
如果同一场次同学的平均写作表现不佳，那么同学的最终成绩会通过ETS的数据统计团队算法向上调整以体现学生们的真实水平；相应的22分的同学就是同一场次的学生写作表现集体较好，而被向下调整。落实到我们解读写作备考方案的时候，我们需要知道我们的成绩除了是由评分标准指导下的分数，也是经过和通常竞技的同学水平相比较之下的竞争力的体现。
是否可以通过这个规则来判断自己被压分实际上见仁见智，但考试要求无疑是提高了。
在托福这一新规则之下，同学们如何提高自己的竞争力？
首先，请放弃一个模板走天下的心理。对于有志写作考27以及以上的同学来说，模板会让自己的写作同质化，而影响自己的竞争力。
其次，使用恰当又原创的素材使自己的论证充分而有说服力。
第三，提高自己语言的精细度和句式的多样性，注意段落内部信息的层进与论证的统一。
回到我们开头的问题，现在托福写作压分吗？与其说压分，不如说托福考试考察的手段更加严谨了，更加细致了，让捷径越来越少，从而希望选拔出来的学生的确是优秀，卓越的语言使用者。