绘本讲师训练营【73期】18/21绘本实践原创《是谁嗯嗯在我的头上》

73008  季丹丹

活动目标:

1、 了解到动物的“嗯嗯”是不一样的，学会用语言来表达。

2、感受故事的有趣好玩，体验阅读和想象所带来的乐趣。

3、理解文明习惯，不能随地嗯嗯，嗯嗯时要顾及要别人。

活动准备:多媒体课件，彩泥

活动对象：混龄儿童，5到8岁

活动过程:

暖场加导入：音乐律动《宝贝宝贝》

你看到了什么?书的题目《是谁嗯嗯在我的头上》。谁知道嗯嗯是什么东西?我们一起来看，小鼹鼠的头上为什么会有嗯嗯?

二、共同阅读图画书，了解不同的嗯嗯是不一样的。做一个嗯嗯道具伴随讲故事中随机落到小朋友头上

1、 如果你是小鼹鼠，嗯嗯在你的头上，你会怎么想?

2、 小朋友都来当小侦探，帮助小鼹鼠查一查到底是谁干的。

3、 根据小鼹鼠提供的线索(马、兔子、鸽子、狗)进行侦探，你觉得谁最有可能，为什么?

4、 了解不同动物的嗯嗯是不一样的，学会用语言来表达。

课前准备

我们一起来问问鸽子，引导幼儿观察鸽子的嗯嗯是怎样的，像什么?(依次类推马、兔、牛、猪、狗)可以用模仿动物的声音引出要出场的动物，在讲读绘本的过程中每当遇到一个小动物，我的嗯嗯道具就随机落到一个小朋友的头上，我用声音模仿提示小朋友是什么样的动物出场，小朋友会问，是不是你嗯嗯在我的头上，每次这个嗯嗯落到别的小朋友头上的时候大家都很兴奋。

总结:鸽子的嗯嗯是白色的，马的嗯嗯是像马铃薯一样大大的，圆圆的，兔子的恩恩是像豆子一样的，啊呀，没有一个跟小鼹鼠头上的嗯嗯是一样的，小鼹鼠都有点泄气了。

5、 平常谁喜欢在嗯嗯上面飞来飞去?苍蝇呀，可以请苍蝇来帮忙。苍蝇是怎样帮助小鼹鼠的呢?

6、 总算找到是谁干的了，这个时候如果你是小鼹鼠，你会怎么去做?如果你是小狗，你又会怎么做呢?

最后的活动拓展，用动物的图片和便便的图片让小朋友们玩配对游戏，认识不同动物的便便形状是不一样的，都有什么特点，活动延伸有带领小朋友看科普小视频，认识考拉宝宝是吃妈妈的便便长大的，袋熊的便便是方形的，还有抹香鲸的粪便可以提炼出来做香水，最后十分钟玩一个手工彩泥，一起来捏可爱的便便表情吧，这个年龄段的孩子还是需要多锻炼手部能力，增加小肌肉的锻炼。