2020—2021学年下学期个人工作总结

“连雨不知春去，一晴方觉夏深。”当五月的石榴花枝头绽放时，才感到光阴的飞逝是如此之快，本学期又将落下帷幕，现对自己的工作进行阶段性的总结。

回首这一学期，从3月初开学到现在，四个多月的满满记忆，怎不让人感慨良多。从县教育工作会议实施常态化教学常规到学校开学后的物资供应，从服务学生、服务教师到实施高效课堂的开展，无不体现出个人责任与担当。教学常规、教研活动、课堂教学的实施落实，也在这种积极地氛围下有了进一步的推进。现从以下几方面对本期的工作进行简要的总结：

   一、加强师德学习，提高个人思想素养。

   进一步学习《洛阳市中小学师德师风十条禁令》和《中小学教师职业道德规范》，通过系统学习相关的教育行政法规，用制度来约束自己的行为。通过学习《中小学教育惩戒规则实施指南》，提高自己的教师职业道德的理论层面，通过师德案例学习找到职业认同感，能进行恰当的心理调适。通过继续教育的网络平台阅读教育案例和网上交流，寻找师德学习的更多平台和途径。

   二、更新教学理念，拓展课程层面，尝试校本研发。

   关注学生成长，以新课标为依托，在新课标的前提下实施课程教学。以弘扬传统文化为核心，大力推介班级阅读，让文本和名著走进课堂，让课程更加多元化。

   为做好班级的班务管理，尝试用习惯养成来形成良好班风，从入班的坐到课堂的学，从离班的凳子归位到就餐的餐桌洁净，由小处见行动，从细微处见效果，重在让学生重视细节，建立追求优秀的心理向上力。

在本期教学中，尝试课堂中凸显学生的主体地位，通过对课本的的预习理解，来让学生体会教材的知识点和逻辑关系。利用乐教乐学中的课堂助手，来让学生有较高的激情投入课堂，并能进行积极地互动。

   三、加强业务学习，以教学研究促教学提高。

   积极尝试电化教学，运用媒体资源的丰富性和多元性来增加课堂容量。通过观看网上教学实录和外出听课机会，认真进行教育札记分析，做好教学后的反思记录和尝试进行教育叙事案例的书写。利用听评课活动，虚心学习其他教师的教学长处，借鉴教学方法，改正教学中的不足之处。

   四、注重育人，师生关系融洽。

   利用学科特点，加强师生间的情感交流。通过课堂教学的拓展，丰富学生的情感表达，让学生有礼貌，有爱心，懂感恩、会生存。通过生活中的亦师亦友的师生关系，了解学生的思想苗头，做好部分学生的思想安抚工作，在学生中拥有较好威信。

   五、团结同事、爱校敬业。

能从学校大局出发，服从学校工作安排，做好学校的教育教学工作。在工作中能和同事相互协作，搞好教研活动。在生活中能不讲条件，先人后己，做好教师和学生表率，从行动到语言，尊重老教师，尊重新同事。在日常细节上，不以善小而不为，事必亲躬。注重从细小的生活琐事做起：随手关灯、随手关水管、随手捡垃圾，用自己的行为阐释爱校的内涵。

   六、遵守校纪，从严要求。

   在学校生活中养成良好工作习惯：大事少请假，小事不请假，个人私事假日办。把学校的工作放在第一位，严格遵守学校的考勤制度，执行学校的工作纪律，杜绝迟到、早退和中离现象。积极参加学校组织的各类义务劳动和公益活动，时时处处维护学校的声誉和形象。

   回顾这半年来，顺利完成专业技术人员网上学习，重新学习了修订版的音乐课程标准，观看了新课标要求下的几节示范课例，对自己的教学有不小的帮助和启发。在授课过程中，通过网络观摩学习，对自己的教学设计和课堂实施更是提供了很好的借鉴。但这学期来，自己阅读书籍少了，记写教学札记少了，连闲隙的练笔也少了。在工作中，也发现自己存在的一些问题，如工作中存在不够细致，课堂中对学生期望过高，追求完美等等，在今后的工作中，应注意要宽以待人，不能苛求别人都像自己一样。

   在新的学期里，希望自己可以在以下方面有所提高：能在软件应用上有所提高，能有机会参加较高层次的专业培训与教学观摩活动；能较完整的整理出上半年的课例听评；再设计一节新的音乐教学课例；撰写一篇有关音乐教学的论文或研究报告；坚持做好网上写博习惯，加强进行体育锻炼等。