小升初是小学毕业升初中的简称，是人生中的另一个重要阶段，为了孩子们有个良好的开端，这个阶段和过程一点都不能忽视。选择一个好初中在一定程度上就等于是选了一所好高中。进了好高中就为考大学创造了一个良好的条件和机遇。从名牌大学毕业在社会上找工作资格预审就上了一个台阶。对此家长们都看得很远，也给自己套上了一副沉重的枷锁。
每年的暑期都是毕业班孩子们进阶考试的紧张阶段。家长们除了自己每天要保持战斗精神外，还要求孩子们也日日保持打鸡血的最佳状态。孩子们在快马加鞭之下没有双休日疲于奔命地学习，他们失去了应该有的快乐童年，过早地背负了大人对他们的期望。尽管有的家长都已精疲力尽了，但还是要带着孩子挤破头拼了命的去搏一搏，以为进了重点中学才能看到前方的曙光。
现阶段教育资源分配不公，学校师资力量良莠不齐造成了学校之间的差距。大家都想进好学校，首先是市里的重点，其次是区县重点，再其次才考虑一般学校。要择校，就要比别的孩子先行一步。首先要具备比同龄孩子更多的知识和能力才有资格去参加重点中学的择优考试。
小学四年级是一个分水岭，孩子必须加强学习、超前学习，使自己优秀。有能力有时间给孩子补课的家长是少数，没能力没时间的家长就只有大把地花钱给孩子报各种校外补习班。
补习班的老师语重心长地对家长说：“重点中学招生考试的数学试题中有80%是奥数和初中的内容，只有20%才是小学知识内容，所以孩子一定要进补习班学习。”还说：“重点中学为保证生源优秀，要先“掐尖”，在孩子们毕业前先行考试就择优录取了。”
所以绝大多数的孩子都进了校外补习班，他们超前学习奥数和初中一、二年级的数学知识，参加各种比赛争取获奖证书以便赢得择校资格。
六年级上期开始，家长们就纷纷地给市里有名气的一、三、八、巴蜀、一外、西附、育才等重点校投递学生简历并参加他们的择优考试。有的家长带着孩子考了东家考西家，一场又一场的考试都是在周末或者晚上进行，大人小孩都疲于奔命。
学校从孩子三年级开始就为他们建立了学习档案，也是学生小学阶段的简历。内容是每学期语文，数学，外语，音乐，体育，美术，科学，信息技术，综合实践，健康教育等等各学科的平时、期末和总评成绩；老师对学生的综合素质评价；获得过什么竞赛奖励（要看奖状原件）等。这些简历要家长亲自送到孩子想去的重点学校由招生办老师先过审。达到他们要求的尖子生不需要考试提前就录取了。稍微差一点的便通知定时定点去参加该校自主出题的考试。达不到预审要求的连考试资格都没有。
此外，各区、县的重点中学也不是随随便便就能去的，他们也有自己的标准。达到标准的直接录取了，没有达到的则由家长抽签定学校。运气好抽到本地区的好学校，则全家皆大欢喜，运气差没有抽到的则很沮丧。虽说事在人为，前途是自己创造的，但是一流的教学环境、优秀的师资力量和优秀的学生聚在一起，这样的环境难道不是我们向往的吗？
重庆市的重点中学都把初中部分离出来改成了民办（私立）学校，进这些学校的学生一方面是自动放弃了受义务教育的机会，另一方面也可以说是被变相剥夺了受义务教育的权利。每学期都要承受高昂的学费和一些临时附加的费用，学生的受教育成本陡然升高，使很多家庭都不堪重负。
不合理的教育制度在摧残孩子，逼迫孩子，扼杀孩子们的天性。不堪重负的家长们都说小升初堪比考大学。形容它是一场战役，是一场没有硝烟的战役，一点也不过分！
我家孙子虽然已经过了小升初，混到了初二，但是明年暑期就该初中毕业了，气似乎还未喘平，又一个战斗季即将来临。
教育体制改革说了若干年，高大上的理论也不少，但是我们的教育现状却并不令人满意。据说现在又准备将分离出来的初中部收回原学校，仍然公办或者“公参民”……为更好的落实我国的九年制义务教育和提高我国的教育质量，我们呼吁加快教育制度改革的步伐，真正走出一条适合我们国情的路子。