知行合一，做新时代的乡村教师

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教育事业是一种感动，是一棵树撼动另一棵树。杨瑞清校长坚守38年扎根乡村学校，以陶行知先生的教育理念作为信仰，以“行知”精神引路，克服重重困难与挫折，把几十人的村小发展成拥有千人的大校，把名不经传的农村小学办成了中外皆知的名校。杨校长敢于创新、敢于实践，他实行多种形式的联合办学，以小学教育为中心环节，向幼儿教育和成人教育两头延伸，向产业建设、文化建设、队伍建设等多方拓展，形成了富有活力的“村级大教育”办学模式。

38年的行知路上，杨校长用心、用情、用力书写了一篇篇教育典范，为我们乡村教师树立了标杆，给了我们青年教师奋勇前进的动力。

路漫漫其修远兮，在成为一名新时代乡村教师的路上，我还需要学很多，做很多。

学会成长

人只有不断学习、成长，才能发现自身的不足，从而给自己充电，换新，才能真正让学生获得更多的知识，带给学生更多的启迪。就如同杨瑞清校长所言：“只有成长的速度远远大于流动的速度，乡村学校才能有一支好队伍”。那么如何学会成长呢？杨瑞清校长给了我们三个期许和四点建议。期许：成长之路上要读好行知这本大书；读好实践这本活动书；读好生命这本天书。四点建议：首先要躬于实践，其次要勤于读书，再次要善于交友，最后要乐于动笔。

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学会联合——知识源于生活

一个人的能力是有限的，只有当我们打开封闭的圈子，才能获取源源不断的新思想，才能为乡村学校的发展出莫划策，给学生创建一个和谐美好的校园生活。因此，乡村教师要注重村校联合，注重生活体验，要利用好乡土资源，结合自身学校的情况开展丰富多彩的活动，如：我们学校地处山区，茶种植业发展较好，利用活动时间可以带学生深入茶园体验采茶、制茶的活动，这样孩子们不仅可以体验生活，增长见识，还能在实践活动中享受不一样的学习乐趣。

学会赏识——尊重人格，相信潜能

学会赏识也就是学会爱。教育事业是爱的事业，没有爱就没有教育。而对孩子的爱源于看学生的眼光、心态。教育孩子要用花苞心态，每个孩子都像待开的花苞，虽然花期不同，但它们都会开出艳丽的花朵，作为教师要尊重学生的个体差异，用耐心、平等心、赏识心对待每一个人，这样无形中就能给予学生更多的关爱，教师和学生就会拥有一个幸福的教育人生。

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学会担当

担当意味着责任。“教书育人”是人民赋予我们的使命，这也是教师的责任。教育家加里宁曾说过:“教师对学生的影响是任何教科书,任何道德箴言,任何奖罚制度都不能代替的一种力量。”从而可以看出教师对学生的影响是很大的，甚至是学生一辈子的路。因此，教师必须要有高度的责任心,要抱着对学生的一生负责的态度去做教育工作。这也是我们做好教育工作的前提和基础。

教育事业是一项持之以恒的工作，作为教育工作者要树立终身学习的观念，用知行合一的信念引路，在平凡的教育岗位上继续奋斗,为乡村教育奉献一份力量，为乡村孩子们播种梦想，点燃梦想，最后帮助孩子们实现梦想。