让精细化管理成为一种常态

葛寨小学西区      孙淑纤

      教学质量则是学校立足的第一生命线。做好教学管理工作是为了更好地为教学服务,从而提高教学成绩。 回想以往的教学工作,繁琐复杂,毫无头绪,凌乱、落实不到位,缺发创新意识。因此,本学期我的工作重点是做好精细化管理,做小,做细,做实,让精细化管理成为一种习惯。


一、完善规章制度,及时传达会议精神

    俗话说:“无规矩,不成方圆”。为了让教学工作有条不紊地开展,激发教师的积极性、创新性、团队意识和竞争意识。首先要完善各项规章制度、奖惩措施。小到常规检查,大到教学成绩,统统施行量化考核,每周一检查一公布,奖励先进,鼓舞斗志。其次,作为一位教导主任我更应该及时学习上级文件,及时传达会议精神、布置会议事宜,让各项工作落到实处,抓到实处。

二、加强常规督查,注重细节管理。

      一是强化常规管理。每学期开学后,我校都要求教师要重温各科课程标准,认真研读教材的教学说明,认真钻研教材,以教研组为单位进行备课,集思广益,各抒己见,研教研学。二是强化监督检查。每天有值班领导对教师晨读、课堂教学常规进行督查,检查情况每周一公布。我们还把常规管理工作作为考评教师的主要指标。为保证各教学环节真正落实到位,依据我校《教学质量综合评价考核方案》,我们对教学成绩实施量化考核,并与绩效工资挂钩。

三、对教学质量进行严密监控。

      我们要求教师做好堂清、周测、月考,每个月我们都将进行“月末质量抽测”,每单元检测后都要认真批改试卷、认真进行试卷分析,找出试卷中存在的共性问题,避免在今后的考试中出现同样的问题。资料整理后,将试卷和试卷分析交到教导处,待检查后再返回到教师手中,以备教师在期末考试前带领学生复习时再用。期末考试前,我们都要进行“献计献策”校本教研活动,教师在交流中找出复习的好方法,相互交流,年轻教师受益匪浅。

四、定期做好工作总结,梳理归档。

      本学期我将从教研活动、教师培训、学籍管理、阶段测评四个方面入手。每周三公开课,并利用教研例会研课磨课,授课教师谈教学设计及课后反思,然后上交教学设计、教学反思、上课图片和研讨图片打印上交。教室外出培训上交培训心得、培训笔记3~5页,培训照片2张打印。学籍管理,每周至少登录一次学籍系统,做好新学期学生流入流出学生登计,人走籍走,做好学籍管理工作。阶段性检测,有方案、成绩册、试卷分析和考后反思,归纳入档。并且每位老师做好自己的工作梳理,建立好个人成长档案,在完成教学任务的同时做好班主任工作及学校布置的各项任务。

    精细化教学管理是学校管理的核心工程。  精细化管理看上去很繁琐,对老师各方面的工作要求也更高、更严,但从长远来看会让教师养成一种工作态度认真、负责、积极向上的工作态度。因此,我本学期将继续把“精细化管理”贯穿教学教研活动中,争取把平淡的工作做得扎扎实实,为教学成绩的提高更好的服务。

你可能感兴趣的:(让精细化管理成为一种常态)