诗的概念很简单：用以记录、叙述和表达的一种文体。
修辞手法 赋、比、兴 那么赋是什么意思呢？叙述，平铺直叙，描写的手法，白描，工笔，渲染，描写的空间和时间顺序，通感，再到一些特殊的叙述手法。
赋无定式，或煌煌大观，或精致华丽，或朴实深刻，能达到描写的效果即可，这里不作赘述。
赋体现的是一种基本功，诗一般体裁短小，因而要求语言精致凝练，叙述清晰，表达明了无歧义；用尽量更少的文字表达更多的内涵。
这既对创作者的基本功是一种考验和限制，也给阅读者造成了不便和麻烦。
在白居易以前，诗的主要阅读群体是从小接受了精英教育文人士大夫和贵族阶层，基本没有人对诗提出过“通俗易懂”的要求。大程度上说，在唐朝，诗是属于才子的专属游戏和社交方式，一般人的水平玩不转。
有一类诗可以单独拎出来讲，一般为文人相赠，或可称之为“社交诗”，比如李白的《赠汪伦》、《送孟浩然之广陵》《白雪歌送武判官归京》这一类的送别诗，另一种为诗人或男女之间表达倾慕之思，比如李商隐的《夜雨寄北》。
这一类诗往往语言直白，通俗易懂。
就取《送孟浩然之广陵》来讲，相信大部分人都有读过这一首经典。但是你们扪心而问，读懂了几层意思呢？
不急，我们先来看原诗和教科书上的简单赏析：
送孟浩然之广陵
故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。
孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。
赏析：这是一首送别诗，寓离情于写景。首句点出送别的地点：一代名胜黄鹤楼；二句写送别的时间与去向：“烟花三月”的春色和东南形胜的“扬州”；三、四句，写送别的场景：目送孤帆远去；只留一江春水。诗作以绚丽斑驳的烟花春色和浩瀚无边的长江为背景，极尽渲染之能事，绘出了一幅意境开阔、情丝不绝、色彩明快、风流倜傥的诗人送别画。此诗虽为惜别之作，却写得飘逸灵动，情深而不滞，意永而不悲，辞美而不浮，韵远而不虚。
先不谈一，二句，很多人读这首诗只能体会到末句“唯见长江天际流”的怅然和感慨。通常的注释中，孤帆远影被解释为目光追随远去的友人，直到孤帆消失在天地尽头，以形容友情之深切，离别之不舍。
这么解释从表面看的确没问题，如果说这一句的妙处只是在于“视角”之独特，在于借“凝视”之久来形容“情深意切”，那这首诗的作者就不是李白，而应该是个感情细腻的女子。
但是我们代入诗人的角色来看最后两句，孤帆远影碧空尽，这波澜壮阔的壮丽景色之中有淡淡的离愁，和微微的萧瑟，这一句似有长风拂面，使人衣袖飞舞，背颈微寒，生出天地之大，人生微渺的震撼和感慨。
结合李白早期的诗风，几乎都是壮丽瑰奇，豪情三万丈的风格，这一篇虽是送别，但也不例外。
末尾两句写景之壮阔，是对人生际遇的感慨，他敬重孟浩然没错，孤帆远影碧空尽这一句，是对孟浩然的惋惜，我们联系孟浩然的命运，此诗正是写于孟浩然屡试不中，终于放弃了政治抱负，离开长安，远走扬州。
那么再来解析最后一句，唯见长江天际流，逝者如斯……江流既是岁月，也是象征着命运。长江无穷，命运的河流它奔流不息。而孟浩然在这样的河流里远去了，他的时代结束了。
昔人已乘帆去，还剩下谁呢？
当然是还剩下我，李白。
你孟浩然未完成的理想，我会连你的那一份一并完成！
这长江奔流而去，三十年河东，三十年河西，到这还没完呢！
接下来，才应该是我李白的时代！
这才应该是孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流的正确释义，也只有从友人手里接过他的理想，才是对孟浩然最好的安慰。
这才符合我们心目中醉饮狂歌的李白，这才是一个性格豪迈乐观豁达的诗人送别挚友应有之感慨。
如果照着之前的解释，这送别的人应该是个“多情伤离别”的柳永才对。
这个时候我们回过头来，重新去看前两句，故人西辞黄鹤楼，故人，当然是指孟浩然，但我们仔细看这个“故人”，好像别有深意。
一层意思是对孟浩然的称谓，另一层意思，“故”有过去的，曾经的意思，联系最后两句的含义，我们发现，原来这一个“故人”就在埋伏笔了！感慨孟浩然的离去。
烟花三月下扬州，很多人觉得这样的句子平平无奇，甚至觉得好像我也能写出来！
的确这两句的意思很简单，我们在黄鹤楼送别孟浩然，正值烟花三月，他离开长安去往扬州。
妙就妙在这两句的承接，和一个“下”字。我们来仔细看这个字，下，下落，降临？
将这个词义代入试试看。
正值阳春三月呀，我们在黄鹤楼送别孟浩然，他将会和三月的烟柳春花一起降临扬州。
这样一来，这两句就妙了，首先是多了一位送别者：“烟花”，你将要离去，我们不能相送它将代替我们送你一路到扬州。长安在北，扬州在南，此时是三月初春，长安的花还没开，等孟浩然到达时，应该是烟花正盛的美丽时节吧！
恨不能相送，便寄情于物。这是诗人的一贯浪漫情怀。
那么这首诗的感情现在就相当明了了，前两句先写送别的难舍，不能相送的诗人寄情与扬州的烟花，等到你去时，它们一定会用最热烈的开放迎接你的吧！
后两句则是对友人的慰怀和感慨，这长江奔流无穷，这命运变幻不息，你且潇洒去罢！未完成的事业，由我我李白接过传承，来引领崭新的时代！
有人说，为什么我看不出来？
因为你没有把自己代入李白，你不是李白，所以你只看到了浅显的东西，而不明白为什么他会发出这样的感慨，他的感慨又是为何而发？
这就是我要讲的赏析诗歌的核心方法：情景重现，或者说叫代入角色。
你不知道诗人为了这短短四句酝酿了多久的灵感和情思，所以短短五分钟，十分钟，很难解读得完。
读一首诗，应该慢慢去体会它，而不是像吃快餐一样草草只读一遍。就像对待情人一样，喜欢它，诵读它，它的含义，它的情感，一定会引起你美妙的共鸣。
无论是鉴赏也好，还是答试卷也好，绝对不要囫囵只读一遍。
第一遍整体来诵读，去感受它声与情的基调，第二遍抠字酌句，去把握每一句的信息和故事，第三遍，再来细细品味内涵与情感。
解诗切忌急躁，一急躁，就容易误判或者漏判，遗漏重要的细节，或者代入主观的情感，对于答题也好，赏析也好，都是容易致命的错误。