打造温馨班级,让班级有家的感觉

      教室,不仅是学生学习文化知识的主要场所,更是重要的育人阵地。作为每一位班主任,创建一个如家一般温馨的教室就显得尤为重要,“温馨班级”就是一种民主、温馨、和谐的班级育人环境,通过环境布置,让学生的身心在愉悦的环境中健康成长,能够在温馨的环境中获取知识,得到教育。

      本周五下午,小学部开展了一次”温馨班级“评比活动,由政教处、少先队牵头,联合校长室、教导处及各班主任组成了联合评委组,并外聘了校创文办的翁组长及黄玉宇作为评委特别嘉宾。对各班教室进行了全面细致的评比,班级的个性化设计,温馨、独特、新颖,令评委们大开眼界,啧啧称赞。

      这次”温馨班级“评比有如下几个方面的特色:

      1、各班教室布置整洁美观,灵性飞扬。黑板报美观、活泼、有创意,各项班级管理细致、科学、充满智慧;低年级有“特色班级公约、各项班级制度、快乐书吧、习惯养成儿歌”,标语有创意,如“我爱做午睡”“、工具摆齐了吗?;中年级各项活动开展落实,记载详实;班级专刊“你追我赶争第一”评比落实到了每一个学习小组,且有特色学习小组名称,每一个班的黑板报设计、出版应该说是百花园班级文化的一道亮丽风景线。

      高年级黑板报融入了老师的创意、学生的书写、主题的新颖、内容的丰富,形式的多样,刊头、插画的精美,可以说美轮美奂。每一个班的班名、班级奋斗目标依然清晰亮丽,特别是六1班班级合作小组名称堪称一绝。体现了学生励志奋进的精神风貌。

      2、每一个班级都有绿意,这是本次评比中的一个亮点。班级的植物角都精心营造,各班专门配备了形式各异的花盆架,一盆盆的花摆放整齐,而且绿意盎然,上课疲惫了望一眼绿色的花儿,美好的心情油然而生。下课给花浇浇水、施施肥,孩子们每天观察着花儿的变化,与花儿一起成长。绿色,让每个班级活泼起来、温暖起来,学生们倍感家的温馨。每个人都是”家“的小主人,每个人都有义务为这个”家“的温馨奉献一份力量。

        3、班级的图书角书香氛围浓厚。图书角里的书籍摆放整齐,每个书架上都是满满的经典书籍,图书角旁边张贴了励志读书名言,为学生读书创设了良好的环境。我们可以想象:在早晨、课间、放学后,学生们排队借书,看书的情景,这是一幅多么美好、恬静的画卷啊!

        因为有各位班主任老师的辛勤智慧付出,各班级特色明显,班级文化氛围浓,班风优良,整体水平高。希望我们优质的管理资源能共享,以期共同提高。我们相信,在老师们的精细化、智慧型的管理之下,班级日常行为、卫生、课堂、文明礼仪等的常规管理、班队活动的召开、各级各类活动的开展一定会再创新高,我们的和谐班级的建设一定会更温馨、更有创意。

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