打造温馨班级，让班级有家的感觉

      教室，不仅是学生学习文化知识的主要场所，更是重要的育人阵地。作为每一位班主任，创建一个如家一般温馨的教室就显得尤为重要，“温馨班级”就是一种民主、温馨、和谐的班级育人环境，通过环境布置，让学生的身心在愉悦的环境中健康成长，能够在温馨的环境中获取知识，得到教育。

      本周五下午，小学部开展了一次”温馨班级“评比活动，由政教处、少先队牵头，联合校长室、教导处及各班主任组成了联合评委组，并外聘了校创文办的翁组长及黄玉宇作为评委特别嘉宾。对各班教室进行了全面细致的评比，班级的个性化设计，温馨、独特、新颖，令评委们大开眼界，啧啧称赞。

      这次”温馨班级“评比有如下几个方面的特色：

      1、各班教室布置整洁美观，灵性飞扬。黑板报美观、活泼、有创意，各项班级管理细致、科学、充满智慧；低年级有“特色班级公约、各项班级制度、快乐书吧、习惯养成儿歌”，标语有创意，如“我爱做午睡”“、工具摆齐了吗？；中年级各项活动开展落实，记载详实；班级专刊“你追我赶争第一”评比落实到了每一个学习小组，且有特色学习小组名称，每一个班的黑板报设计、出版应该说是百花园班级文化的一道亮丽风景线。

      高年级黑板报融入了老师的创意、学生的书写、主题的新颖、内容的丰富，形式的多样，刊头、插画的精美，可以说美轮美奂。每一个班的班名、班级奋斗目标依然清晰亮丽，特别是六1班班级合作小组名称堪称一绝。体现了学生励志奋进的精神风貌。

      2、每一个班级都有绿意，这是本次评比中的一个亮点。班级的植物角都精心营造，各班专门配备了形式各异的花盆架，一盆盆的花摆放整齐，而且绿意盎然，上课疲惫了望一眼绿色的花儿，美好的心情油然而生。下课给花浇浇水、施施肥，孩子们每天观察着花儿的变化，与花儿一起成长。绿色，让每个班级活泼起来、温暖起来，学生们倍感家的温馨。每个人都是”家“的小主人，每个人都有义务为这个”家“的温馨奉献一份力量。

        3、班级的图书角书香氛围浓厚。图书角里的书籍摆放整齐，每个书架上都是满满的经典书籍，图书角旁边张贴了励志读书名言，为学生读书创设了良好的环境。我们可以想象：在早晨、课间、放学后，学生们排队借书，看书的情景，这是一幅多么美好、恬静的画卷啊！

        因为有各位班主任老师的辛勤智慧付出，各班级特色明显，班级文化氛围浓，班风优良，整体水平高。希望我们优质的管理资源能共享，以期共同提高。我们相信，在老师们的精细化、智慧型的管理之下，班级日常行为、卫生、课堂、文明礼仪等的常规管理、班队活动的召开、各级各类活动的开展一定会再创新高，我们的和谐班级的建设一定会更温馨、更有创意。