李艳丽+《怎样指导小先生》读后感

      “即知即传人”，指导小先生的职务是教小先生去教人，不光教会自己的学生，也要让学生学会教人。联系到日常生活，为别人读信不如教会别人自己读信，帮忙看药方抓药不如教人认识药方。很明显的是教会人自己读信、教会人认识药方得难度要更大一些，但这样做的意义更深远，那就是普及文字教育。这里有一个方法可以在我的教学中可以使用的就是“会读入场券可半价入座”，这是一种有趣的方法，在我的课堂上可以让学生因为学到了之前的某些知识点而享受到一些特权，这是我读到此处的一个小想法。

      文中提到的“普及教育运动”深远而重大，联系到我们自身，如果要做成一件事情，有了前期的计划，那么后期实施更需要监督和跟进。我们平时的工作经常是费尽心思制作了一个详尽工作计划，最后或许实施了但没有总结，或者实施起来遇到困难了就不了了之。给我的启示就是，任何事情一定要有始有终，善始善终，克服困难，不能退缩。“导师必须一个火把两头烧，一方面要把小孩子的热心烧滚，另一方面，要把大人的热心烧滚。”这就是在解决问题。任何事情都不好办，但是只要我们有热心，用智慧，用不断的努力去做，就一定可以获得成功。遇到困难首先要有热心，就是坚信自己可以成功的决心和热情，但是光有热心还不够还要有方法，这个方法可以从书上学，也可以请教有经验的同行，除此之外还需要坚持不懈，人人都可以坚持一阵子，但是慢慢的也有很多的放弃了，我们就可以比别人再多坚持一下，再多坚持一下……

      正视问题，不推卸责任。“导师必须加入小先生的队伍里一起去干，才有成功的希望。”作为新时代的人民教师也要注意这一点，唯独自己活成一束光，能照到一个角落便是一个角落，切不可被周围的大环境所影响到。我们有责任去改变学生、改变自己，而不是被别人所改变。在事情进展的过程中，提早部署，提前计划，有责任去预料可能会发生的问题并提前想到解决方案，而不能是一味空等，最后笑谈“我早就知道不会成功”。这恰恰是自己没有尽到责任，而将失败推到别人身上的一种表现，在我们的现实工作中，一定不可出现此类思想和做法。