多读几遍

古人云，书读百遍，其义自现。这就告诉我们，一本书要多读几遍，反复读，就会发现其中的奥秘。即使是读绘本也不例外，要多读几遍，才能明白作者的意图。

最近我在跟女儿读一套绘本，是法国雅克.杜昆尼的《卡蜜尔》这套丛书。这套书其中的一本《亲亲，抱抱》，第一次读的时候，我读到的故事是这样的:卡蜜儿的小宝宝哭了，于是卡蜜尔赶紧跑过去，询问小宝宝为什么哭。卡蜜尔询问小宝宝为什么哭，可是小宝宝说不是饿了，也不是尿啦，不是口渴啦，不是也不是冷，也不是想要他的玩偶。原来想宝宝，原来小宝宝是想要抱抱。卡蜜尔抱起小宝宝，也是小宝宝做了一个甜甜地进入了梦乡，卡密尔做了一个甜美的梦。在读第一遍的时候，我发现这个小宝宝的脖子后面有一个类似我们衣服的标签。当时只是脑袋里闪现了一个问号，很快就过去啦，我也没有仔细的思考，这是为什么。

后来又带着女儿读了这套丛书的《转弯转弯，再来一圈》《圣诞老人来啦！》《小瓢虫，你几岁啦？》《哎，你们可真淘气！》后，发现这些书中的故事是多是想象类型的，特别是那三个小长颈鹿原来是小玩偶呀。

后来又读了《亲亲，抱抱》两次，我始终没有意识到第一次阅读的那个问号。直到第四次阅读，忽然明白原来故事中的小宝宝不是真的小宝宝，而是一只玩偶，因为只有小玩偶的脖子后面才会有标签。

瞧，这个问题我读了四遍才解决。读绘本尚且如此，读有深度的书，难道不是更改多读吗？所以，读书要反复多读几遍。