践行派—365日更第33天：孩子是如何学习的？

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《孩子是如何学习中》的书中指出，孩子主动学习的动力有三点：

好奇心

好奇心能使人产生极大的兴趣，它是学习动力的催化剂。

理解和表达

孩子想要理解身边发生的事和了解这个世界，希望能表达自己的看法，就有了学习的动机。

证明自己

每个孩子都希望被人赞扬和肯定，孩子会因此而产生强烈的学习需求。

阻碍孩子学习的教育行为也有三种：

强迫式的教育行为

纠正的教育行为

设定时间表的教育行为

在第一种强迫式的教育行为中，明显强迫式较易理解，隐性强迫式如因为学习某些知识而奖励孩子的行为长期来说也是阻碍孩子学习的教育行为。

第二种纠正的教育行为也不利于孩子学习，因为孩子应该在试错中学习。

第三种设定时间表的教育行为如按孩子年龄制定学习目标也是不允许的，这样做也是不利于孩子的学习。因为每个孩子各异，在学习同样知识时会有不同的学习效果。

以上三种行为，针对低龄段孩子，特別是小学阶段，比较适用。如针对初高中以上孩子，则具争议性。从提高学习效率角度来说纠正和设定时间表问题不可避免。