致月牙儿家人及月牙儿的第八封信（月牙儿的故事）

家人们：

        周末好！

月牙儿教室

      月牙儿已经上了两周的网课，孩子们在家人的陪伴下棒棒哒的生长着。

课堂上的月牙儿

书写中的月牙

音乐课上的月牙儿

音乐课上的月牙儿

语文：

        一年级语文课文学习重点是三方面识字，朗读，写字。

      识字，课堂上我们采用的字源识字，追溯字的本源。用讲故事的方式让孩子了解字是如何建构的。课后通过反复的读来加深孩子的记忆。（秋：声母q，韵母iū，组成音节qiū，一声秋，组词：秋天，秋天）复习拼音的拼读，练习新新的识字。

      生字，主要是通过记住字的笔画顺序来记忆和书写生字。最后按照老办法书空字的笔顺。例如“了”字，首先让孩子弄清楚“了”是独体字结构，然后书空字的笔顺，一笔横撇，二笔弯钩，这样一个字一个字反复书空练习，直到熟练为止，让孩子每个字至少组一个词，挑战多个词，（尽量用学过的字，或者我们经常用的字组词），将生词在本子上练习书写后再听写，筛选出不会的再反复练习。

      字不离词，词不离文。在学习生字前，要先借助拼音读准了生字的读音，读熟课文内容。

        等学习完生字再读课文，孩子不仅知道字形，还知道字的意思和使用环境，这样有利于今后的灵活运用。生字学会后能把课文中的内容背过就更好了，这样达到了积累字、词、句的目的。

        家人在指导孩子学习时，常常以成人的思维去要求孩子，总觉得这么简单的问题为什么学起来这么困难？为什么别的孩子一学就会？原因有二:一是家长忽视了儿童年龄特征，新知识对待孩子来说是陌生的，有难度的，接受新知识是需要时间和过程的。二是每个孩子有每个孩子的特点，他们生活的环境不同，受到的启蒙教育不同，认知度千差万别，因此家长要调整好自己的心态。首先要在了解孩子基本情况的基础上，降低对孩子的要求，另外不要互相攀比。相信自己的孩子是最优秀的，只是时间未到，家长要静待花开。 

        家人不要着急，每次学习新知识当堂全部掌握的孩子也就一半的同学，另一半的孩子或多或少都会有点小缺憾，需要课后及时巩固才能掌握。其实网课的内容远没有课堂内容全面和细致，网课是抛砖引玉，家长根据老师课上的方法再进一步辅导孩子学习，所以家长不必着急上火，只要掌握了方法，多多练习就可以了。即使已经掌握的知识，孩子还有一个遗忘的过程，过一周再回过头来复习一遍，那样会掌握的更加牢固。

对月牙儿说：

        月牙儿，又一周就这样过去了，是不是已经适应了网课学习呢？每次从课堂和作业反馈时看到你们的面庞，都会想你们的个子是不是又长高了，在家有没有惹家长生气呢？如果有要改正啦，做个体贴，感恩的孩子哦！

        一年级的网课，重点培养你们的学习习惯。如：

上课及时走进教室（稳定情绪，准备上课物品，不要等到临上课的前2分钟慌慌张张的）；

写作业时（认真书写，思考，不明白的知识点，求助身边人或老师）；

及时提交作业（不把作业往后推，规定的时间内做规定的事情）。

      下面是第八周你们上课签到，晨诵，作业的反馈记录，找到榜样，成为榜样啦✊

第八周反馈表

        孩子，网课只是另一种形式的学习罢了，它和在校学习一样，归根结底都是你自己的学习。谁也不知道疫情会持续多久，谁也不清楚类似这样的状况是否还会再次发生，未来，有太多的不确定性，而我们每个人能做的，就是在自己的能力范围内做到最好。

2.疫情防控形式严峻，不去人员密集，封闭的空间活动，外出时一定要带好口罩做好个人防护。让我们共同努力，争取早日回归校园。

        相信种子  相信岁月

                月牙儿教室守护者