心理健康教育在学校的应用与意义

        2017年10月召开的党的十九大报告中，习近平总书记就打造共建共治共享的社会治理格局，专门提出了加强社会心理服务体系建设，培育自尊自信、理性平和、积极向上的社会心态。发挥社会组织作用，实现政府治理和社会调节，居民自治良性互动。

   

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学校是由三个部分组成，老师和学生是学校的主要成员，而学生家长也可以说是构成学校的重要成员之一，那么，心理健康教育也是从学校的不同三类成员开展相匹配的心理健康教育服务。

1、 对于教师的意义

      学校是培育学生健全人格、促进良好生活适应的主要场所。教师是学校心理健康教育的主力军和推动者，教师不仅是传授知识更是塑造人格，因此，教师的人格与心理健康比教师的专业学科知识和教学方法更为重要；

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2、 对于学生的意义

        学生是学校的主体，是国家的未来，健全的人格及健康身心，可以帮助学生获得自由与幸福的未来。而学校和课堂是学生重要的活动场所，是学校心理健康教育最有效最有意义最有价值的途径，开展学生心理健康教育使广大学生具有健全人格、良好的个性心理品质，促使其内心世界的丰富，精神生活的充实，潜能的发挥与人生价值的正确体现；

3、 对于家长的意义

        家庭是孩子心理发展最重要、最基础的环境，对孩子心理健康的影响尤为重要。父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。作为新时代的家长，不再是仅仅停在为了孩子吃得饱，穿得暖，长得好的层面上，还需要注重到孩子的人格品性的培养，以及关注到孩子的心理是否健康，这都关系到孩子今后的人生走向。因此，家长也是需要不断学习和成长，特别是家长的心理素养的提升不仅可以让自己更快乐，同时也可以促进家庭关系更和谐，孩子更快乐。

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