比贫穷更可怕的,是“穷人思维”

每一个人身上,都有“穷人思维”和“富人思维”这两种思维。

这两种思维总是在打架,那些让富人思维占据上风的人,往往更容易取得成功。

很多人会有疑问,什么是穷人思维?

我用一个买鞋的故事,来解释。

比如你在商场买了一双鞋子,鞋子的大小是没有问题的,但当你真正穿的时候,发现夹脚。但商场却告诉你,钱货两讫,恕不退款。

这时候,你往往会经历这几个过程。

首先是“不甘心”定理。倘若这双鞋对你来说越贵,你尝试穿一下的次数也就越多,想多试试,希望能够穿进去。但这么做,会让你受更多的苦,因为确实是穿不了。

其次是“侥幸定理”。你发现真穿不了,也接受了这个事实,但你还是舍不得扔,你会放着,想着过一段时间再试试。鞋对你来说越贵,你存放的时间越长。

到最后是“绝望定理”。无论这双鞋放多久,都是穿不了的,到最后还是只有一个结果,你依然会扔了它。

你看,这就是穷人思维,你经过了非常多的内心挣扎,给自己带来了很多折磨,依然改变不了结果。

那什么是富人思维?

富人思维就是买了一双不合适的鞋,自己试了试,发现穿不了,而且也无法退。怎么办?要么直接扔掉,要么将这双鞋送人。

你看,这就是两种思维的差别。穷人思维,更关注物品本身的价值,而没有关心是否满足自己的目标。到最后,反而给自己带来了非常多的精神内耗,对自己造成了很深的痛苦。

而富人思维,则是以目标为导向。只关心对自己是否合适,能不能穿,而选择性忽视了物品自身的价值。富人思维决策更简单,既然穿不了,也无法退,就及时止损。因此也省下了大量的时间和精力,可以将精力花在最重要的事情上,做出最重要的决策。

这两种思维的不同,让我们的人生也截然不同。富人之所以成为富人,是因为他尽量用富人思维思考问题。穷人之所以还是穷人,是因为他思考问题时,让穷人思维占得了上风。

每一个人身上,都有穷人思维和富人思维。问题的关键在于,你想让哪一种思维胜出?


我相信,大家都更希望让富人思维赢取胜利,该如何强化富人思维?

我有四个建议给到大家,仅作为参考。

1.重视“时间价值”

人和人的时间客观上没有什么根本性的区别,你的一个小时和别人的一个小时都是一样的。

但人与人在相同时间创造的价值却相差甚远,所以时间才是衡量人生价值的根本因素。

本杰明·富兰克林说过这样一段话:“记住,时间就是金钱。假如说,一个每天能挣10个先令的人,玩了半天,或者躺在床上消磨了半天,他以为他在娱乐上仅仅花了6个便士而已。不对!他还失掉了他本可以赚到的5个先令。”

这段话通俗地阐明了一个道理:如果想获得成功,必须重视时间的价值。

我们每一个人的时间都是有限的,时间也是无法存续,时间消失后,永远不会再回来。所以我们必须考虑到时间的稀缺性,要尽量减少做那些“时间花得多、收益少”的事情。

如果你不知道怎么掌握自己的时间,可以学习蹲马步管理工坊里的TDL(To Do List),这一工具有三个核心点:通盘思考、要事当先、想不透的事情持续想。蹲马步管理工坊十二期正在如火如荼进行,诸多大侠因这一工具而获益。

2.“沉没成本”不可追

著名心理学教授亚科斯说:“人生中90%的不幸,都是因为不甘心,这是很多人不懂得及时止损的原因。”

正如上述买鞋的案例,既然已经错误地花掉了一笔钱,而且是无法挽回的。那么就不必要再多纠结,也不需要再在上面花时间,而造成更多的沉没成本。

越纠结,越痛苦,所以还不如直截了当放弃。一如林语堂所述:“明智的放弃,胜过盲目的执着。”

3.培养“目标导向”的思维

穷人思维会让我们更看重资源本身,而常常忽略更重要的东西,比如目标。

举一个例子,比如你带着400元逛超市,原本是想要去买一个杯子,但到了超市你发现,有一个原价1000元的保温瓶正在打折,只卖400元。

尽管你并不需要保温瓶,但打折的诱惑太大,你买下了保温瓶。回到家后,发现你并不需要保温瓶,它成为了你的闲置物。而你钱花了,并没有买到你原本真正需要的杯子。你看,你就这样忘掉了自己的目标。

所以,我们要有目标导向的思维,在管理工坊中,我也告诉大家,管理者帮助员工定目标时,也要抓住主要的目标,最重要的结果目标,其次才是过程指标,这样才能保证大的方向不出错,不会被别的事情所带偏。

4. 减少无意义的频繁决策

行为经济学上有一个叫“决策疲劳”的概念,这个概念告诉我们:短时间内,你做出的决策越多,你的精力越疲惫,内心越不愿意再一次权衡利弊,导致你的决策越来越随意。最终,你的决策极有可能是最错误的决策。

因此,我们要减少无意义的决策,在一些小事上,不要太纠结。一个人的精力是有限的, 我们更应该集中注意力,在最重要的决策上花时间。作为管理者更是如此,管理者需要做的决策相对来说会更多,要学会抓大放小。

富人思维并不是天生的,也不是一朝一夕就能达到的,但我们可以提醒自己朝着这一方向发展,通过不断的蹲马步训练,相信终将有所改变。

正如《教父》中的维托·唐·柯里昂说的那样:“伟大的人不是生下来就伟大,而是在成长过程中显得其伟大。”

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