《用橡皮筋》驱动小车教学反思

这节课的思路是第一个：认识弹力；第二：在一定范围内，探究橡皮筋圈数越（  ），橡皮筋形变越（  ），弹力越（  ），作用在橡皮筋上的时间越（  ），小车运动越（  ）

由于材料的特殊性。我把实验地点设置到了塑料操场，娃娃们都很认真也很开心。用软尺测量距离。两个人负责把卷尺弄直，对到0，车头为起点。由于是在操场做实验，会有一些意想不到的问题

其中出现几个小问题：1.学生在放小车的时候，很容易给小车一个推力，这样会导致行驶距离偏远，在后面的平行班我就做了提醒应该轻放2.弹性限度的问题，有些学生实验会使劲儿去拉橡皮筋，把它拉断了，这里要给学生解释弹性是在一定范围内；3.会出现软尺不够长的情况，要教他们怎么叠加测量4.多次数据差距太大，这种情况要让学生重新测，如果重新测，还是有一些差距，要给学生介绍操场的塑胶粗糙程度也有一定影响。不过趋势是对的。5.软尺他们有两面，一边是英寸，一边是厘米单位，很多都弄反了。6.对于平均数，还要强调一下如何计算。

不断的发现问题，不断更新改进，最后一个班效果提升了很多。