连环画复兴之路:走进课堂,让历史课插上艺术的翅膀

阅读全文受友人所托,说说连环画在历史教育方面的价值。

历史课堂的时间有限,而兴趣是最好的老师,让一个学生持续自觉地去理解,去探究,这是做老师最大的成功。每个老师都明白兴趣的力量,却总要不断思考:怎样才能激发学生的学习兴趣?我不禁想到了连环画。

连环画的魅力何在?

连环画,又叫小人书,它的诞生可以追溯到洞穴壁画。

上美社几位画家在绘制连环画

上世纪50-80年代,连环画在中国社会中风靡一时,全国诞生了50000多种连环画,当时各个出版社聚集了大量顶尖的画家,不计成本埋头创作,各种题材连环画如雨后春笋般诞生,精品数量太多不可统计。

当时的老百姓,基本人人都翻过小人书,而小人书也成了无数孩子心头的宝贝,他们在书摊上流连忘返,就为了能多看一会儿书。

一本连环画,巴掌大小,轻松翻阅,画中的小人无不栩栩如生,传神写照,以50-150页左右的图去讲述一个故事,小小一本书中,你能看到历史、文学和艺术三种元素并存。

连环画自打出生,他的使命就是普及知识,寓教于乐,所以我相信他天然就能很好地承担教学辅助的作用。下面说说连环画对于辅助历史教育的意义。

连环画的画面形象而漂亮,学习历史更轻松

人类最早接触世界,用图画来描摹,形象直观,既容易表达,也容易理解。

而后人们发现很多现实信息可以归纳成知识,知识比较抽象,单靠图画难以精确表达,于是才造出了文字。

时至今日,人们依然喜欢形象直观的东西,这才有了“读图时代”的说法。

《八大锤》满振江绘

从前看著名的秋叶老师讲PPT设计,他提到一句宝贵经验:“文不如字,字不如表,表不如图,要讲故事”,说的是表达一个观点内容时,要优先选取什么形式,能够让你的读者、你的听众更好更快地理解。

我很赞同秋叶的观点,从各类多媒体传播形式来看,视频过于高速容易过眼即忘;大段文字则过于烧脑造成阅读疲劳,只有图片的呈现节奏刚刚好,让大脑对信息有个“回甘”的余地。

《唐僧取经》

图书图书,图为先,孩子们喜欢图书,正是因为图片多。连环画的画面占据主要篇幅,文字凝练,阅读负担很小,故事又很完整。他的艺术表现力远远比新华书店热销的那些读物要高,只可惜现状是劣币驱逐良币。

《甚喧尘上》中流绘画

连环画故事精彩有趣,激发历史兴趣

中国历史,很大程度是依靠演义故事广泛传播,虽然演义和正史有些出入,但胜在剧情精彩感人。很多人去读三国志,就是受到三国演义的影响。

连环画的故事性强,上下五千年的演义故事一应俱全,充分做到了寓教于乐,值得推荐作为课外读物。

上海美术经典套书《三国演义》

《桃园结义》徐正平绘画

看一代大师徐正平的内页,人物姿态神情,极具感染力。

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