导语：现如今我们都在给孩子做早教启蒙，那么提到全脑启蒙我们会想到什么？
•左右脑平衡不偏科
•0-3岁是黄金期，学龄前是关键，错过了还来得及吗?
•我家孩子情商不行，情绪控制差等等
作为父母首先得对这个概念有大体了解，形成初步全局观：如果把全脑启蒙比喻成一棵大树
“树根”就是孩子大脑户型图+全脑启蒙关键
“树枝”就是我们平常强调的5大关键能力培养（表达能力、逻辑能力、情商培养、执行力培养、感知力培养)
这里现学现卖，使用XMind划的思维导图，真的不是网络上那种美美的，这里不难看出我这个理工科学生还是倾向于简单粗暴地表达方式。
这棵大树要想枝繁叶茂，打好根基是关键。今天我想就第一个根基《孩子大脑户型图》来讲讲
一、学龄前大脑─毛坯连体别墅
学龄前孩子的大脑相当于毛坯的连体别墅，孩子出生后别墅就交货给我们了，有些我们无法改变（需要接纳）
• 户型大小智商是基因决定的
• 硬件设施完善程度有些早产儿出生时候没有自主呼吸，相当于墙壁是破的，窗户也是破的
• 透光度等等不和别人家的孩子比较，有些是天生的，需要接纳
二、左右大脑─住户性格不同
导语：
嘟嘟16个月时候教他认识颜色、形状玩拼图等这些技能时候她总是不能专心，怎么教都学不会。
2岁时候自我意识萌发和她讲了很多道理，就是不听劝，在养育孩子过程中总有那么多的沮丧和无助感。这或许是我们还没有搞清楚孩子左右脑。
小测试：你是左脑偏好还是右脑偏好？
回想当初你结婚的场景？(闭眼想象一下)
我第一时间想到的是当时复杂的心情，说出的都是记忆深刻的片段…… 右脑偏好型人格
队友是很平静的用记录流水账的方式说××年××地点……左脑偏好型人格
左脑偏好型人：发展顺序陈述、讲述事实、突出故事完整性
右脑偏好行人：跳跃式陈述、强调、感情、突出零散片段
左脑：（严谨的老学究）注重细节、秩序、文字、逻辑
右脑：（自由的艺术家）注重大方向、随性、情感、表情
学龄前的孩子都是右脑偏好的人：他们的思想是跳跃的、随性的。他们所关注的是有没有兴趣，讨不讨厌，有没有打动我。
全脑启蒙要点之一：先对右脑投其所好，再引导孩子使用左脑
先安抚好右脑住的自由的艺术家，然后再请出左脑那个严谨的老学究，让老学究走进艺术加的大门，互相串门，互相合作
实践策略：在教孩子技能之前，不要责怪孩子说不听，而是要制造有趣快乐轻松无压力的环境在玩中学。
嘟嘟最喜欢躲猫猫，队友改造了一款“画笔躲猫猫”游戏来辨认颜色，事半工倍；嘟嘟爱臭美，喜欢玩我的口红，索性用我的口红在她小脸上每天画一种不同的形状，几天就认识了5种形状。我们用橡皮泥在地板上做成数字形状，用玻璃滚珠沿着数字滑动来教她感受笔画，用“扮家家”的方式给动物分吃的来教她数数和一一对应。
三、上下大脑─施工进度不同
导语：嘟嘟脾气太臭了一不满足就大喊大叫，发脾气；嘟嘟特别自私，只想着自己。这些都是我曾经给孩子贴的标签。让我们再来看一下上下层大脑。
小测试：帮你分清楚上层脑和下层脑？
在工作中被老板安排做一个项目你辛苦熬夜付出了很多而最后老板表扬的却你的同事。
上层脑参与：生气不爽、吃亏了。宣泄情绪大哭大闹等这些都是处于本能和应激反应
下层脑参与：管理好自己的情绪，争取自己的利益跟领导谈谈（想清楚一步一步应当谈什么）
上层脑：未完全发育，有待开垦的“处女地”管的是人类更加高级的思维能力 比如：思考能力、 计划心 、 同理心 、 自我管理
下层脑：是从娘胎里开始发育，进化程度更高，更完善，更成熟比如：吃喝吞咽、协调、呼吸、激烈的情绪反应（大哭）
学龄前的孩子都是上层脑未开发的（作为成年人的我们大多时候可能都是在用上层脑做决定）
全脑启蒙要点之二：理解下脑初级化特征，多把上层大脑加入到思考决策当中，有意识多帮孩子在上层施工，联合共同成长
四、全脑启蒙的意义---------装修房子
不装修的房子也能住，但是装修得当的一定看起来更敞亮，住起来更加舒服，
对于每个孩子大脑不同，父母要做的是天生有局限的户型让它物尽其用，天生好的户型要让它发挥更大的作用
五、全脑启蒙的方法--------整体规划，综合调理
不强求提高智商，而是让大脑的潜能发挥最大
允许每个大脑偏好差异的存在，通过启蒙让大脑整个团队的互相合作最优
马上可以改变的三点
1、当我们再一次因为引导孩子玩某玩具失败而沮丧时候请想一想 ：
我有没有对右脑投其所好，有没有进行感情的呼应
2、当我们再一次因为孩子无理取闹而发火时候请告诉自己：
孩子只是上层大脑未发育完整，帮孩子尽早施工
3、当我们再一次面对别人家孩子而焦虑时候，请告诉自己：
每个孩子的户型不同只需根据自身孩子的特点，做到物尽其用