10-10上网课第三天

今天在讲《玲玲的画》的生字。

30分钟时间很紧张，我稍微多强调一下学生的纪律，就会造成拖堂。

生字这样讲，我不知道是否合适了。

10个字全部出示在田字格里，我说出了左右结构、独体字、半包围的字都有哪些，这个问题可以让学生找完，我来小结，而不是我直接讲给他们。我代替学生讲， 学生到头来什么也没有记住。

生字逐个讲时，我强调了个别笔画的占格和写法，再就是书空，这个环节找到范写笔画的动画或者我给学生示范写就好了，得有个手机支架才行，目前尽可能地大范围盯着学生的小手伸起来，嘴巴说起来。

课文是早读课读过，正式上时，没再给学生时间读。

就这样，紧巴巴把十个字讲完了。

下午的体育课也是我上，上课前，我把学生前一天的作业反馈了一下，有七八个学生到十一点左右才催着交上来，有错误打回去没有及时订正再次提交。家长的整体素质要比之前的家长好太多，但是不要指望太多，毕竟抓学生的教学，还是教师的主要责任。

给学生放了学校发送的跳绳、课桌舞的视频，视频并不是特别好，明天得自己找找合适的视频，孩子蹦蹦跳跳时，我看也有家长参与进来，家长和孩子脸上都有笑容。