直播课堂软件选择看自己的心态

受冠状病毒的影响，停课不停学。周一直播课堂火爆进行中。因选择哪种直播软件，教师群里做了激烈的争辩。从这场争辩中，看看自己的问题所在。

直播课堂主要的选择：1.qq桌面分享，2.钉钉直播课堂，3.cctalk直播。从争辩的过程和使用的结果上，大家都倾向于使用qq桌面分享。老师的理由：1.操作简单，2.已经有家长群，不需要再安装和加入。我倾向于选择钉钉家校群。理由：1.直播课可录制保存，2.可统计上课情况，不需要老师动手统计。3.其他打卡情况等可利用。我更加倾向于直播课用cctalk，能够减少更多的干扰，能够专心的教学。当然它也有很多需要改进的功能。但注册麻烦，老师直播需要进行简单辅导。因此推广困难。退而求其次，我倾向于选择第二种方法。

老师们都选择用qq分享桌面的功能，好失落呢。最困难的cctalk还两三个老师使用。因此，需要思考的是，什么才是老师需要的，我觉得好的，未必适合大众。我们分歧点在于能否上完课后，课自动录下来。若qq也具有这样的功能，我想我同样倾向于用qq。可是使用者不是这个想法啊，老师需求是事情做起来。我只要能把课上下来就行了，至于你能不能录制，学生能不能回看，那是次要的事情。我们需要的是一节课可以上下来。第一天同时直播，qq桌面分享很卡，当让钉钉也很卡，因此就有老师转向其他直播平台。但是钉钉也很少，cctalk有人开始咨询，使用。

因此，信息化课堂新的应用为何很难推广，老师们为何不愿意选择其他教学辅助手段，更愿意用ppt讲授课？那是因为老师们觉得没有这个必要。一项情愿的做事，总是很困难的。那么，将来的课堂还有什么转机么？除非传统ppt讲授没法应用了，才会有人去寻求新的技术，而且这个新的技术手段要简单易用。否则也是放弃。

我常常觉得好的，就是好的。有一个我最看重的点没有达到，其他方面就是再好，我也是觉得不好，而且使用者还不是我自己，但是我也始终保持我反对的立场。视角过窄。

推一个技术手段，需要1.简单易行，2.让部分使用者自己去推广，3.当提出的建议反对声比较高时，保持沉默，摆脱“我就是对的”模式，要反思自己的问题跟别人的不一样点在哪里，和而不同。事情要先做下去才行。