学习《网络形式下的创意家访》有感 钢城现代学校 沈利利

        今天有幸学习了山东省曲阜市济宁学院第二附属学校戴荔老师的新型家访策略，深有体会，收货颇丰。

        戴老师主要从五个方面分享的。

        我们作为老师，不家访有太多太多的理由和借口，这些其实都阻止了我们对孩子、对家庭、对家长的进一步了解，是自己的教育上的绊脚石，为了剔除这块绊脚石，所以我们要家访，家访的形式戴老师分享了好多，也让我大开眼界，不禁感叹：原来家访可以有这么多形啊！

        信息时代高速发达的今天，网络也给家访提供了很好的便利和帮助。

        我们的家访一定要有明确的目的和恰当的期待值，不是随便闲聊，家访前要做足工作，可以拿着孩子在学校的作业、照片，并结合孩子在校的综合表现情况，提前与家长预约，最好利用学生双休时间，学生在场的情况下进行三方的交流，孩子有大的进步及时家访，家访时及时了解学生的情况，学生的学习环境，课桌的摆放以及灯光的明暗等情况教师要及时把握并适时指导，也能体现老师对学生的关心。

        对留守儿童的家访要格外用心，戴老师还强调了家访的注意事项，这让我在以后的家访中有所准备。

        总之，戴老师的家访小策略给我的家访之路指明了方向，受益无穷。