亲子日记（记儿子作文与学习的变化）

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        昨天在小饭桌完成了大部分作业，剩下不多的英语跟读和一篇童话故事的作文。今天上午出门打预防针，回来的路上我谈起了这次的作文，他已经有了具体的故事，看起来并不为难。于是让他先说给我听，很完整流畅地给我进行了讲述，是对战火龙的一个故事，男孩子的特点体现在了这种创意性的作文上。讲完后我先给的依然是肯定和鼓励。他这时有些不自信了，“我怕写不到300字。”时机刚刚好，我说：“你想要写到300字吗？那就要告诉我们为什么要打火龙啊？”“火龙是坏的，它经常祸害老百姓。”他答。“哦，那你在作文中应该告诉我们呀！”于是他又口头补充了几句。“火龙好对付吧？”“当然不好对付。”“那你得写写它凶猛的样子啊？”于是他继续描述火龙的样子。                                  故事情节大致通畅了，可是童话的主旨还没有出来，于是我和他一起回顾这个单元的四篇童话作文，每一篇都告诉了我们一个道理，都是真善美的小故事。“可是你的这篇作文只是在写打仗，告诉我们什么道理呢？”“对付坏人要坚持不懈地和它打。”“怎么看出他坚持不懈来了？”于是他又补充。一篇完整的作文雏形出来了。

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        回到家里写成了难题，半个小时才磨磨蹭蹭写了两行。我软硬兼施才开始写起来，午饭又占去一些时间。中午他继续写，我们午休，为了激励他快速完成，我答应他，下午早写完早出去爬山，晚写完晚去玩。还是写到了2:00，写完大声地读了一遍给我听。有些后来我引导的内容还是没加上。不过能写出近300字还是值得鼓励的。我也没仔细检查就带他出门玩了。                                                            和同班同学嗨了一个下午，晚上还有其它作业，19:00开始，第15期百千课是学生导读课，非常难得的好机会，我们共同听完。临睡前各。项有益的活动继续用积分奖励，很是开心。最近进步之处在于作业习惯的养成较好，每天在小饭桌完成作业，回家巩固英语的听说。英语加强了练习，成绩进步较大。数学还需加大计算题的练习。