M10 U1《Where are you going？》教学反思

      本节课是新标准英语五年级下学期最后一个模块第一单元第二课时的内容，通过教学使学生能够听说认读本课对话，理解并运用句型，谈论旅行前的准备，是关于阅读课型的教学。

我将本节课教学的得与失做以下反思:

1. 遵循习得规律，就是:先感知，再体验，最后运用。我运用游戏教学法，让学生在游戏中认读本课知识，在快乐中学习英语。

2.巧用情景教学法，根据本节课学习特点，通过设计不同的接近学生生活的情景，让学生在真实的情景中运用所学知识。

3.TPR 教学法在歌曲教学中的有效整合，让学生边唱边做动作，使教学句子动作化，歌谣化，增强学生对所学内容的记忆。

4.活用任务型教学法。让学生通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受成功。

5.及时表扬鼓励，提高学生参与积极性。在教学中，我注意及时对学生的参与态度和参与效果进行适度的鼓励性评价，有利于保持和提高学生主动参与教学的积极性。

需要改进的地方有:

1.教学内容较多，教学节奏比较紧凑，对后进生的关注仅仅依靠在小组合作上，还显得不够。

2.怎样让所有学生敢于说，乐于说，还是要不断努力的方向。