一个假期的共读共写，让我们收获满满，有道是“好书不厌百回读”。为了让我们重温书中的金句，让我们畅谈读书的收获，让我们共享读书的乐趣……
工作室特举行“于洁老师《我就想做班主任》”阅读分享会。
2月26日晚7:30，工作室全体成员在工作室微信群里如约相聚，共同分享阅读的收获。
交流会在雷艳茹老师的亲切呼唤中拉开了序幕：“亲爱的家人们，晚上好，非常高兴能在这里与大家相约、相见，更令人期待的是与大家共同读书、聊天。今晚我领读的书目是《我就想做班主任》（于洁著）。”
一、分享阅读收获
雷艳茹老师说：“读这本书时，触动我的话特别多，边读边划，读完后，又把划线的段落再细细品味，让人回味无穷！收获颇深！今天，我们再度走进这本书，共同发掘书中的“宝贝”那书中最打动你的是哪段话？”
当雷老师的第一个问题抛出之后，大家是踊跃发言，分享着自己阅读过程中的摘录与感悟。
静鸽老师分享的“接纳”，接纳自己工作中的难题，接纳自己生活中的做不到，接纳自己、发现，才能享受工作，享受生活。
新歌老师分享的班主任工作是平静平和，是悲悯大气，是真诚温暖。
娜茹老师分享的“修行”，班主任的成长之路，是一场接一场、持续的修行。班主任工作做好了，我们的心灵也会变得纯净，待人待物、为人处世也会渐渐地向善向好，慢慢地学会爱自己，进而常怀感恩心，爱别人、爱众生。
蕾蕾老师分享的“抱团取暖”，一群人可以走得很远，一群人可以抱团取暖，一群人可以借助同伴翅膀扇动的气流飞得轻松看得宽广。
李瑞老师分享的“慢艺术”，教育是慢的艺术，急不得。把孩子的健康安全放在第一位，把教师的真实心情告诉他，抓住机会，心平气和、想方设法，就会看到蜗牛爬上山巅的时候。
艳茹老师分享的“平和心态”，付出很多，收获很少，用心良苦而学生无动于衷，也是极为正常的事，教师心态要平和，只求耕耘，不问收获，寻找职业幸福，做一个快乐的班主任。
迪迪老师分享的“笃定”，要做一个笃定的人，心怀善念，充满期待。
淑艳老师分享的“问题把脉”，班级中问题的出现，需要教师根据实际情况，准确把脉，积极寻求解决问题的方法。把问题变成课题，也许问题就得到了解决，学生得到了成长，教师获得了智慧。
刘萌老师分享的“平静与平和”，山穷处，云起；水尽头，风来。班主任工作是什么？有时候就是先平静了自己的内心，再平和地教育学生。平静平和，才能跳出愤怒与焦虑，看到教育的一点点有趣与诗意。
克玲老师分享的“坚持与投入”，每个人，都是内心充满情感的高级动物，用心的准备，真心的待之，恒心的坚持，一封信，简单而真实的文字，不经意间，也许就走进学生的心里面了！
虽然大家分享的各不相同，却是相通的，都在肯定：做一名班主任，要修炼自己、接纳、热爱、温暖、信任、感恩、心态平和等等。
二、共话“天使老师”
雷艳茹老师说：”我们每个老师都会说爱学生，可是，于洁老师爱学生是那么的不同。于洁成为‘天使老师’，甚至仅仅代课一个月，学生就和她难舍难分，原因是什么？“
姗姗老师说：“如果我是于洁老师的学生，我应该也会叫她‘天使老师’，是坚持成就了于洁老师。”
刘萌老师说：“于洁老师最受学生喜爱的原因我想就是他对学生真诚无私的爱，她有一张王牌——一颗真诚坦荡的心。”
亚新老师说：“是切实行动帮助学生解决实际困难，让所有的学生爱她敬她。”
燕琴老师说：“于老师用真情，真心，真意，真行动，无一不是在求“真”，这是生命的真，这是教育的真，‘天使老师’当之无愧。”
艳辉老师说：“于老师用满满的爱，找到一条路真正走进了学生的心——立情，学生被爱所感化，回报给老师同样的爱，师生感情深厚。”
新歌老师说：“在于于老师个人的人格魅力、榜样力量和人文智慧。”
淑艳老师说：“于洁老师得到学生的喜爱，源于真诚、智慧、坚持。”
甜甜老师说：“用心用情去耐心等待一朵朵花开，用人格魅力感化了轻狂的少年，不经意间，桃李天下。”
静鸽老师说：“在于于洁老师的个人魅力、师爱的感召、做学生的知心人。”
艳茹老师说：“因为她发自内心的爱学生，就像她说的：道大于术，只要有道，就会有术，道存术自生。”
晓莉老师说：“于老师是用爱感化、用心坚持。”
娜茹老师说：“于老师不但知道爱比一切技巧更伟大，而且还是一个有着超强专业能力的老师。”
“天使老师”是我们向往的目标，也是我们奋进的动力，坚持、接纳、真正的爱着学生，爱着教育，成就属于你生命中的天使。
三、你我学思并行
雷艳茹老师说：“学然后知不足，学以致用。读了这本书，我们都很受启发，也会反思自己的工作，跟于洁老师相比，我们的班主任工作需要改进，谈谈自己的思考吧！”
娜茹老师说：“自己最需要改进的地方就是在班主任专业学习上以及学以致用方面。”
晓莉老师的及时清零，亚新老师的找对方法，新歌老师的用心、用情、用法、用力；燕琴老师阅读与实践相结合；静鸽老师学会接纳与快乐工作；艳辉老师的提高工作效率；艳茹老师改变心态，学以致用；晓雪老师的记录与反思......
打动你的句子，也打动了我！惊人的相似！原来我们是尺码相同的人！
最后，雷艳茹老师用四个词语做了一个总结：改变心态、提高效率、用心用情、及时记录。
读书的美好在于与编者的心灵沟通，在于对自己的灵魂关照，在于对工作生活的方向引导。
打开书，爱上书，在书中汲取成长的力量，让我们的教育生活不断朝向更加明亮那方。
今天的阅读分享到此结束！让我们期待下一次的云端相会。